酸碱盐不同梯度训练（三）除杂问题
天津市双水道中学刘芃妏
教学目标
知识与技能
1、初步学习处理酸碱盐中的除杂问题。

2、从微观的离子角度理解复分解反应中的实质，即不共存离子对。

过程与方法
1、通过学习除杂问题，为学生搭建酸碱盐中全面的知识网络。

2、通过对溶液中的复分解反应理解不共存离子对。

情感态度与价值观
体会小组讨论和探究的过程和方法，培养学生勤于思考的科学精神，在讨论中获得知识体会到自主学习带来的快乐。

教学重点：初步学习处理酸碱盐中的除杂问题。

教学难点：从微观的离子角度理解复分解反应中的实质，即不共存离子对。

教学方法：电子白板展示，小组讨论
课时安排：1课时
教学过程:
提问：小结难电离物质中的不共
存离子对
利用中考真题对学生进行针对性
演练
板书设计
酸碱盐不同梯度训练（三）
除杂问题
↗不溶性杂质（过滤）
海水（粗盐提纯）→
↘可溶性杂质（除杂）
除杂方法：杂不增，纯不减。