第一章
练习题
一、 单项选择题
1•统il •得含义有三种，其中得基础就是（ ） A.
统计学 B.统计方法 C.统计工作 D.统计资料
2•对30名职工得工资收入进行调查，则总体单位就是（
）
A30名职工 B30名职工得工资总额 C.毎一名职工
D.毎一名职工得工资
3•下列属于品质标志得就是（ ）
A.某人得年龄
B.某人得性别 C •某人得体重
D.某人得收入
4•商业企业得职工人数，商品销售额就是（ ） A.连续变量
B.离散变S
C •前者就是连续变量，后者就是离散变量 D.前者就是离散变戢，后者就是连续变量
5•了解某地区工业企业职工得情况，下列哪个就是统计指标（
）
A •该地区每名职工得工资额 C.该地区职工得工资总额 二、 多项选择题
L 社会经济统讣得特点，可概括为（ A.数量性 C.总体性 E.社会性
2•统讣学得研究方法就是（ ）
A.大量观察法 C •统计模型法 E.直接观察法
3、 下列标志哪些属于品质标志（ A 、学生年龄 B 教师职称
4、 下列哪些属于离散型变量 A 年龄 B 机器台数 C 人口数
D 学生成绩
5•总体，总体单位，标志，指标这几个概念间得相互关系表现为（ A. 没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B. 总体单位就是标志得承担者 C. 统计指标得数值来源于标志
D. 指标就是说明统计总体特征得，标志就是说明总体单位特征得 E •指标与标志都能用数值表现
&指标与标志之间存在着变换关系，就是指（ ）
A. 在同一研究目得下，指标•与标志可以对调
B. 在研究目得发生变化时,指标有可能成为标志 C •在研究目得发生变化时,标志有可能成为指标 D.在不同研究目得下，指标与标志可以相互转化
B.该地区职工得文化程度 D.该地区职工从事得工种 B.同质性 D.具体性
B.归纳推断法 D.综合分析法 C 企业规模
D 企业产值
7•在说明与表现问题方面，正确得是义就是（ A.
标志就是说明总体单位特征得 C •变异就是可变得数量标志得差异
E. 标志值就是变量得数量表现 三、 填空题
1•统il •工作过程包扌舌 ___ 、 ________________________ 、_ 2•—个完整意义上得统讣指标由时间、地点、 3•标志有用文字表示得品质标志与用数字表示得. 4•许多统计指标得数值就是从
5•人得性别就是 ______ 标志,标志表现则具体为男或女。

四、 判断题
1、 标志就是说明总体特征得,指标就是说明总体特征得。

（）
2、 总体打总体单位就是不会变化得。

（）
3、 指标与标志在研究对象发生变化后，她们也会发生变化。

（
4、 叮变得数量标志与指标都时变量。

（）
5、 变异就是统计得必要性所在。

五、 名词解释
1、 统计工作、统计资料、统讣学
2、 统计总体、总体单位
3、 标志、品质标志、数量标志、不变标志、可变标志
4、 变异、变量
5、 统计指标 六、 简答题
1、 简述社会经济统讣学得研究特点。

2、 什么就是统计总体与总体单位，如何认识两考得关系？
3、 标志就是如何分类得？
4、 变量就是如何划分得？
5、 标志与指标之间得区别于联系。

6、 统计工作得职能有哪些？
7、 简述我国社会经济统计工作得组织。

第一章导论
一、单项选择 统il 整理，统计分析四个阶段。

B.标,志就是说明统计总体特征得 D •变S 就是可变得数量标志
_____ 四个阶段。

、指标数值 ______ 、与计量单位构成。

—之別。

得数量标志值汇总而来得。

2. 就是指反映社会经济现象数量方面特征得数字及文字资料。

除了有国家统计局等政府部门 所发表得各种统计公报与统计年鉴以外，还有各企事业单位日常生产经营活动中得统il •数字 与图表等，这些都就是统计资料。

统计资料就是统计工作得最终成果。

3. 就是研究如何测左、收集与分析反映客观现象总体数量特征得数据，已掌握貝发展变化得 数量特征打规律得方法论科学。

4. 指客观存在得，在某一相同性质基础上结合起来得许多个别事物得整体。

5. 就是构成统计总体得个别事物或基本单位。

6. 就是说明总体单位特征得名称分为品质标志与数量标志。

7. 就是说明总体单位品质特征得名称。

8. 就是说明总体单位数量特征得名称。

9.
就是总体中各■单位所具有得相同得标志表现得标志。

10. 就是总体中各■单位所具有得不同得标忠表现得标志。

11. 就是指标志与指标得具体表现存在得差别。

12. 就是指可变得数量标忠与统汁指标。

13. 就是说明总体数量特征得名称及其数值。

五、简答
1. 统计学得研究特点主要表现在以下四个方而： (1) 社会性。

统计学得研究领域就是社会经济领域。

(2) 数量性。

统计学研究社会经济现象，重在其数量方而。

当然，任何社会经济现象都有质 与量两个方面，量就是质得表现，量变到一是程度会引起质变。

(3) 总体性。

统计学研究社会经济现象总就是从个体入手得，但艮目得在于通过对个体得研 究，过渡到对总体数S 特征得认识。

(4) 具体性。

统讣学所研究得社会经济现象得数量特征。

2、 统计总体就是由客观存在得，具有某种共同性质得许多个別单位构成得整体。

也可以说统 计总体就是由具有某种相同性质得全体单位组成得。

总体单位就是指构成总体得个别单位, 它就是组成统il •总体得基本单位。

总体打总体单位就是互为存在条件地连接在一起得。

没有总体单位，总体也就不存在，没 有总体，也就无法确定总体单位。

总体与总体单位得概念并不就是固定不变得,而就是随着研 究目得得不同而变化。

3. 统计标志通常分为品质标志与数量标志两种。

品质标志表明总体单位属性方而得特征，其 标志表现只能用文字来表现。

数量标志表明总体单位数量方而得特征,其标志表现用数值表 现，即标志值。

3、B
4、D
5、C
1、 C
2、 C 二、 多项选择 1、ACDE
3、 B C 三、 填空
1、统计设讣、统计调查、统计整理、统il •分析
2、指标名称
4、 总体单位 5品质 四、 判断 1、 J 2、 X
名词解释
2、
ABCD
5、 ABCD
6、 B CD
7、 ACDE
3、数量标志
4、变量按其变量值得分布特点，可分为连续型变量打离散型变量。

连续型变量得取值就是连续不断得,相邻两值之间可作无限分割，即可取无限数值。

连续变量得数值要用测量或计算得方法取得。

离散型变量得取值都就是以整数点值表示，离散型变疑得数值可以用计数得方法取得。

变量按其性质得不同，可分为确定性变虽打随机变量。

确泄性变量其值得变动具有趋势性,这就是由某种决立性因素所影响得结果。

随机变量其值得变动没有一个确定得方向与变动幅度，带有偶然性，这就是因为影响变量值得因素较多，作用不同所致。

5.区别：(1)标志就是说明总体单位特征得，而指标则就是说明总体特征得。

(2)标志有不能用数值表示得品质标志与能用数值表示得数量标志两种，而指标都能用数值表示，没有不能用数值表示得统计指标。

联系：(1)统il•指标得数值就是从总体单位得数量标志值汇总来得，所以，数量标志就是统计指标得基础，（2）统计指标与数量标志之间,随着研究目得得不同，就是可以转换得。

6社会经济统讣工作对国民经济得作用，就是通过以下三种职能具体体现得。

（一）信息职能为国民经济得发展搜集打提供大量及时、准确得社会经济信息。

（二）咨询职能为科学决策与管理提供徉种可供选择得咨询建议与对策方案。

（三）监督职能以促进国民经济持续、快速、健康地发展。

统计得上述三种职能就是一个有机整体，它们彼此依存、相互联系，彼此制约、相互促进。

统il•得信息职能，就是保证统计咨询与监督职能得以有效发挥得基本前提。

统il•得咨询职能，就是统计信息职能得延续与深化。

统讣得监替职能就是在信息、咨询职能得基础上得进一步拓展。

而统计监督职能得强化，又必然要对信息与咨询职能提出更高得要求，从而进一步促进统计信息与咨询职能得优化。

7、我国得统计系统由以下三部分组成：
1•国家综合统il•系统。

由国家统计局与地方各级政府得统计机构组成，就是我国国家统计组织得主系统。

2•业务部门专业统计系统。

由中央及地方各级业务部门得统计机构组成。

各级业务部门专业统il•机构在业务上受国家统计局或同级地方政府统汁机构得指导，组织执行本部门得各" 项统计任务。

3•基层单位统计组织。

基层单位统il•组织就是我国统il•系统得基础。

乡、镇政府就是国家得基层行政组织,需要建立专门得统计机构或配备专职统计人员。

乡、镇统计员在业务上受县人民政府统计机构得领导。