高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结考前必读阅卷套路深高考多拿分高考阅卷工作由于时间紧、任务重——不少题目平均改卷时间只有几秒或十几秒。

如果考生们了解阅卷老师在判卷过程中的规律，肯定对你答题有帮助，我们一起看看阅卷中的“套路”吧！套路一改一道题有时只用几秒至多十几秒高考评卷速度非常快，一个老师平均每天要上千份卷子(只改其中一题)，个别学科甚至要评3000多份卷子(平均 3～8 秒改一份卷)。

——对策：面对如此改卷速度，考生在答卷时要尽可能博得老师的好感。

首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。

其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。

另外，要依题作答，不要乱涂乱画。

套路二第一印象好，常能得高分个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。

比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。

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——对策：虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。

在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。

套路三不约而同都往平均分上靠高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。

因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。

如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。

——对策：如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？建议是：思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引眼球，得高分。

套路四抓评分点成为阅卷关键高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。

因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。

——对策答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。

这样，不论你怎么答，都不用担心失分。

套路五阅卷往往只盯住答对部分由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。

“答对得分，答错不失分”。

除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。

如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。

——对策：要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。

套路六老师喜欢条理分明的卷子每天要改数数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。

——对策：答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。

有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。

套路七重用语规范轻个性感悟用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分。

因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。

失分的原因绝不是阅卷人员的个人水平所致，而是近于死板的评分细则造成的。

——对策：平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在高考中无谓失分。

高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结高考选讲改革部分答题规律一、改革的基本认识(摘编自《高中历史辅助教程》选修改革）1.改革是统治者为巩固和完善某种社会制度而采取的革新。

⑴目的:一般都是为了维护(巩固)统治。

（答题时需要具体细化，统治者发起这个改革想解决哪些社会问题，具体利益是什么。

）⑵改革原因大体可以表述为：旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；顺应历史发展潮流或社会发展趋势；统治阶级面临严重的统治危机；旧制度、习俗、思想文化阻碍了社会的发展；民族危机严重；等。

2.过程（怎样改）：改革所涉及的领域往往是多方面的，包括政治、经济、文化、民族关系、对外关系等，或兼而有之。

3.结果（改的怎样）⑴成功：个别改革会变成不间断的政策调整，最终建立一种新制度，释放出社会内部的压力。

⑵失败：改革导致新的矛盾激化，或压力的释放速度太慢，社会内部矛盾加剧，最后改革转化为革命。

4.决定改革成败的几个要素⑴是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革。

⑵看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从政治、经济、文化等多角度去分析。

⑶改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。

⑷改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。

⑸当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。

5.改革的认识和启示⑴改革的必要性。

每一个国家或民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。

改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物。

⑵改革的曲折性。

改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。

改革者要具备坚决的斗争精神与勇气，要坚信新事物一定能够战胜旧事物。

⑶对改革的具体要求。

改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

⑷改革没有固定的模式，只有根据不同的国情和当时的历史实际，实事求是制定合理的改革方案。

6.评价改革的标准：坚持社会发展的标准；坚持历史的标准；重视历史发展必然性与偶然性的关系；改革的成败不能以改革者个人的结局作为定论，而应视改革的积极作用是否得以维持；改革是否达到预期目标。

7.中国专制王朝地主阶级改革成败规律王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失败。

⑴王朝初期：新王朝建立决定了统治阶级必须恢复并发展经济，部分调整生产关系，这为新王朝的改革减少了阻力；王朝初期，统治者能吸取前代灭亡教训，大力调整统治政策，这种改革符合当时社会不同阶级、不同政治集团的共同要求；王朝初期的改革有强大的王权做保障。

⑵王朝中后期改革：统治阶级内部保守势力强大，既得利益者不愿改革；在维护封建制度的前提下进行某些政策调整和利益再分配的改革，必然会遭到旧制度和旧势力的顽强抵抗。

二、不同类型改革的八股金句1.币制金融改革：废止了旧货币，推行了新货币，建立起新货币体系；币制改革总体趋势：金属货币到纸币、规范统一、国际依存加深；有利于携带，促进货币流通；有利于防止白银外流；稳定金融；商品经济发展；社会稳定，巩固统治；加强中央集权。

如汉铸币改革、民国币制改革。

滥发纸币，通货膨胀，民众生活，社会矛盾尖锐，统治危机——本条可以成为失败改革的影响，也可以成为部分改革的原因。

2.赋役改革：增加政府收入；发展商品经济；社会赋税公平；缓和社会矛盾；巩固统治。

3.户籍制度改革⑴中国古代：起源早，用以稽查户口、征收赋税、调派徭役、征集兵员、区分人户职业和等级、维护统治秩序。

⑵西方国家：二战后兴起，为社会保障、社会福利提供依据；为民主政治的完善提供信息服务；推动经济决策的科学化；为社会管理提供服务。

4.土地改革：调动农民生产积极性，有利于农业发展；有利于调动农民革命或生产的积极性；有利于资本主义工商业发展；有利于释放自由劳动力，促进工业化、城市化。

5.盐铁专卖制度：国家对盐铁的生产、买卖进行垄断的经济政策；增加了国家赋税收入；提供了军费；与民争利。

6.法律改革：严刑峻法到宽松；繁多到简化；法律更细分、专业；习惯法到成文法；调整社会经济纠纷，缓和社会矛盾；促进司法公正；促进社会公平；有利于工商业发展、经济发展；维护社会秩序、巩固统治；为后世、他国法律制度提供借鉴经验。

7.吏治改革：减少贪腐；提高行政效率；缓和社会矛盾；减轻百姓负担；加强中央集权；巩固国家统治。

8.兵制改革：保障兵源；提高战斗力；稳定军队；缓和社会矛盾；加强中央集权；维护统治。

9.机构改革：精简机构，裁汰冗员；节省政府财政开支；提高了工作效率；减轻人民负担；缓和了社会矛盾；消除了贵族特权；加强了中央集权；政府机构的近代化；促进政府职能的转变。

10.欧美文官制度改革：取消了个人恩赐官职的特权；减少了政府的腐败；提高了行政工作效率；公开考试，择优录用；不受执政党和政府更替的影响。

11.少数民族改革：废除了旧制度，建立了新制度；移风易俗；促进了少数民族汉化封建化；促进了民族融合；加强了中央集权；有利于多民族国家的统一；有利于社会稳定和经济发展。

三、改革万能八股金句1.经济方面：①促进/阻碍了商品经济/农业/手工业/对外贸易/资本主义/货币金融……业的发展。

②减轻/加重农民赋税徭役负担。

③提高/打击了（一般是农民）生产积极性。

④增加税收，扩大税源，增加了政府财政收入。

⑤扩大了政府财政支出，造成财政赤字。

⑥促进社会经济发展/推动社会发展。

⑦国际化潮流、相互依存，连带经济风险。

等等。

2.政治方面：①整顿吏治，抵制贪污腐败，政治风气清明。

②稳定社会秩序，缓解社会矛盾。

③加强中央集权，巩固统治。

④有利于多民族国家统一。

⑤有利于社会公平。

等3.综合层面：①加强了政府对……的管理，加强了政府对经济/地方的控制力；②为…的出现奠定基础，为后世…创造条件；③开创…制度，对后世他国影响深远；④终止了…（坏的，过时的），开启了…（新阶段）；⑤ 移风易俗，接受了先进的汉族/西方/某某文明等。

四、八股金句稍作变化，可以适用多种问法。

如：1.“商品经济的发展”，这样表述是背景、原因。

2.前面加上“促进了”，就会变成影响。

3.把动词换成贬义的，可以用来回答改革失败原因，如“阻碍了商品经济发展”。

4.在前面加上“为了”，就变成目的，如“为了促进商品经济发展”。

5.如果某个改革成功了，其目的往往可以作为影响、意义。