2016年度第一学期期中教学质量分析报告本学期我任教七年级的社会和思品，一个学期下来认认真真、尽心尽力地做好各个教学环节，特别是及时了解学生的学习效果，以便更好的调整教学计划。

现将本次的期中测试情况作如下分析。

一、试卷分析
本次试卷的试题以《课程标准》和教材为根本，坚持以“学生为本，促进发展”的理念，兼顾学生的差异。

试卷的难度基本适中，梯度平缓，易、中、难度匹配为5：3：2。

试卷注重从学生实际出发，面向全体学生，本着基础性、全面性、人文性的原则，重点考查孩子们对基础知识和基本技能的理解和掌握，主要编制了选择与非选择题，重视学生能力的发展。

试题中的基础题目，重点在于培养学生积极的学习兴趣和良好的学习习惯思想。

二、情况分析
（一）基本情况
本次测试，七（2）班及格率为40.91％，平均分为54.23分，学生总体发挥正常。

基于以上情况作为教师我认为有必要做认真的总结和反思。

（二）问题及原因剖析
1、死学知识，不能灵活应用
“源于教材”是命题的原则之一，但学生不会查书，不会分析问题，书写较不规范。

2、两极分化的现象比较严重
从学校成绩统计的数据来看，高分不多，低分段较多。

究竟是什么原因造成的？必须认真总结，必须对他们进行科学的引导。

三、针对性的改进策略
做实教学的过程，抓好教学各环节，实施精细化的过程管理。

林沛道
2016年10月25日。