丰碑》公开课教案
[ 设计理念]
1、让学生自主阅读、自主感受，重视情感体验。

2、运用合作讨论式教学解决学生理解难点。

3、重视朗读体验，在有感情的朗读中加深感染。

第一课时
教学过程：
一、初读感受
1、自己读课文，读准确，读通顺。

2、谁愿意自告奋勇站起来把课文读给大家听听?
3．读了这篇文章你有什么感受?有什么就说什么?可一句话，也可以几句话。

二、再读质疑
1、拿起笔来默读课文，看看有没有自己不理解或有问题的地万，请在书上做上记号。

①人被冻死是很痛苦的，为什么军需处长死的时候这样镇定、安详？
②课文中两次写到将军"愣"，分别是什么意思?
③军需处长的身体怎么会成为"丰碑"？
④将军为什么庄严地向这位军需处长敬礼？
⑤为什么"胜利一定属于这样的队伍"呢？
2、全班交流自己的问题。