小篮球教案教学对象：四年级
内容设计技能动作规格：
两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体
前平屈。

五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按
压球的中上部，运球高度到腰部。

腿部随手臂运球
节奏上下起伏。

辅助练习：
1一元五角2模仿球操3篮球运球展示4游戏：我
是速度冠军
重点：五指分开，掌心空出的运球手型。

难点：手臂带动手腕手指上下肢协调用力。

学习目标
知识技能体能发展情意表现知道并能做出篮球原地运球
五指分开、掌心空出的运球手型和
动作,体验运球时上下肢协调用力
的感觉。

通过各种辅助小游戏，
发展学生的反应能力、记忆
力及上下肢力量与平衡能
力。

在合作运球中，乐于和
同伴积极配合，友好相处；
游戏中讲诚信、守规则。

过程
/ 时间过程内容教师活动学生活动
运动负荷
时
间
(分
)
次
数
强
度
激发
兴趣活跃
情绪8~ 10 分钟1.课堂常规，体育委员整队，
师生问好宣布课的内容及要
求。

组织：
2、反应练习;
一元五角
游戏方法：全班站成四路纵队
慢跑围成一个圆圈，每位女同
学代表1块，每位男同学代表
5毛，当听到2块时，相应的
几个同学迅速组合成2块钱
抱在一起，在规定时间内完成
则成功。

组织：
3、模仿球操
1.体育委员整队。

师生问
好，宣布本课内容，学习
篮球原地运球技术。

要求
学生课上认真听、仔细
看、积极练。

2.组织学生进行反应练
习。

3、带领学生跟着音乐节
奏做球操。

1.整队，静快齐。

报数声音短促响
亮，明确本课的学
习内容，记住老师
的要求。

2.听口令进行反应
练习，做到注意力
集中、动作一致、
精神饱满。

3.认真听音乐，跟
着老师模仿球操。

5
~
6
3
~
4
低
低
低
设计意图：本节课主要围绕篮球中的原地运球组织各种教学活动，没有出现明显的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分的传统体育课固定操作流程。

课的开始我设计了一个反应练习，主要是让学生通过本游戏的练习，看其反应能力，让学生都能做到自律，便于本节课的顺利完成。

篮球模仿操是学习原地运球的辅助练习，让孩子们很好的熟悉球性，在潜移默化中既活动了肢体，还愉悦了身心。

自
主学练掌握技
能20 分钟一、学习原地运球
（方法：两脚前后分开，两腿弯
曲，上体前倾，运球时五指自然
分开，掌心空出，以肘为轴，当
手拍球时，小臂和手腕随球向上
缓冲，然后小臂下伸，手向下按
压将球拍向地面。

）
组织：
二、运球辅助练习：
两人一组模仿练习
三人一组模仿练习
手抓小物原地运球
1.指生演示拍球
动作，组织学生练
习。

2.讲解正确的运
球动作，组织学生
练习。

3. 指生演示正确
的运球动作。

4组织学生以小组
为单位练习运球，
老师巡回指导。

5带领学生看视频
并进行讲解。

6组织学生再练
习。

7教会学生原地运
球绕口令。

教师讲解游戏规
则，组织学生练习
1.演示拍球动作。

2.听教师讲解后练习正确
的原地运球动作。

3.优秀示范。

4.两个同学一组练习原地
运球动作。

5.看视频，学习原地运球要
领。

6.再练习。

7.学习原地运球绕口令。

积极参与游戏体验游戏的
快乐。

1
2
7
~
8
4
中
等
中
等。