采桑子（轻舟短棹西湖好）
【教学目标】
1．知识目标：了解词的知识，积累一定数量的有关“愁”的词。

2．能力目标：揣摩富有表现力的语言，领会情景交融的意境和丰富的想象；积累富有表现力的语言，学会在写作中发挥想象、创造意境的方法。

3．情感、态度与价值观目标：学会在写作中发挥想象、创造意境的方法。

【教学重难点】
教学重点：反复诵读，揣摩富有表现力的语言，领会情景交融的意境和丰富的想象。

教学难点：理解词中“愁”之外独特、开阔的情感空间，以及欧阳修积极的人生追求。

【教学过程】
一、作者简介
欧阳修（1007-1072）：北宋文学家、史学家。

字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。

天圣进士。

官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。

庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。

官至翰林学士、枢密副使、参知政事。

王安石推行新法时，对青苗法有所批评。

谥文忠。

主张文章应“明道”、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。

散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。

其词婉丽，承袭南唐余风。

曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。

又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。

有《欧阳文忠集》。

六一居士初谪滁山，自号醉翁。

既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。

六“一”：一万卷书、一千卷金石文、一张琴、一局棋、一壶酒，再加上他本人一老翁。

二、朗读诗词
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

三、注释
采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。

双调四十四字，上下阙各四句三平韵。

轻舟：轻便的小船。

短棹：划船用的小桨。

西湖：指颍州西湖。

在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。

宋时属颍州。

绿水：清澈的水。

逶迤：形容道路或河道弯曲而长。

隐隐：隐约。

笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。

琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。

涟漪：水的波纹。

沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。

四、翻译理解
译：
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。

碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。

隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。

上阕中，作者是从哪些角度去写景的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？从视觉和听觉两个角度去写的。

描绘了一幅美丽的西湖春景，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。

译：
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。

看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。

说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点？请结合诗句具体赏析。

静中有动，动中显静，动静互衬。

前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。

结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。

五、探究主旨
本词写芳华红残，人去春空，繁华喧闹过后归于寂寞宁静。

而经历了种种艰难的人生体验后的作者，更喜欢静观自然，让人从字里行间感受到他宁静恬适的心境。