共同体学校集体备课教案
红柳沟镇学区小学四年级数学学科主备人赵炳会备课组长审核领导审核授课人2014年10月8日
集体备课
自主调整
集体备课
自主调整
一、课题：神奇的计算工具
二、学习目标：
1.认识计算器，初步了解计算器面板上一些常用按键的名称及功能。
2.学会计算器的基本操作方法、并能进行简单的四则计算。
自主调整；
用计算器计算25+406，按键的顺序是，计算结果是。
在小组内说一说自己填写的计算方法，如果有不同的答案小组成员一定要互相帮助呀！
现在在小组内共同计算几道题，一定要学会使用计算器呀。
32010-8925= 4368÷78= 24×7.6= 32+25=
自主调整；
（三）展（我展示我提高）
全班以小组为单位推荐组员汇报。
三、教学重难点；
1、认识并会使用计算器计算四则运算。
2、会利用计算器探索一些数学规律。
自主调整；
四、教学过程：
【创设情境】
谈话导入：同学们，有一则谜语，你能猜出来吗？
一个东西真奇怪，上面布满方块块，用手一摁字出来，加减乘除算得快。
谜底是：
自主调整；
【导学释疑】
（一）学（我自学我快乐）
认识计算器
自学课本，独立完成学案：
3．括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。[4分]
算式
积的范围
73×（）
3000～3400
88×（）
4000～00
192×（）
5500～6000
405×（）
7200～8200
自主调整；
【盘点收获】
1．写出本节课你的收获或者不明白的地方吧。
2．对于使用计算器计算你认为需要注意什么或有什么想法？
功能键：
数字键：
符号键：
[教学反思]：
观察操作计算机，独立完成以下问题：
①在上面的计算器图片中用箭头标出计算器的显示器和键盘。
②在键盘里举几个数字键、功能键、运算符号键的例子。
如：等是数字键；等是功能键；等是运算符号键。
③计算器的开机键是，关机键是，删除、清除键是。
自主调整；
（二）研（我讨论我提高）
计算器的使用。
你会使用计算器来计算吗？考一考你吧。
【作业设计】
（1）．利用电脑等查找一下计算器上的M+，MR等键的作用和使用方法。
（2）．用计算器计算，在小组内对正一下结果。
注意：观察一下这道题的计算顺序，再想一想怎样在计算器上实现这样的顺序呢？（第1题对本题的帮助很大呀）
1600－32×28 = 1600÷（15+65）=
【板书设计】
神奇的计算工具
集体备课
自主调整
集体备课
自主调整
（四）练（我练习。我进步）
1．用计算器计算。
1129+3855=（）÷56=（）×123=( )-9865=( )×36=( )-29999=( )-8952=( )。
这是一道接龙题，一个错就会使后面的都错，一定要细心呀！
2．用1，2，3，4，5这5个数字，任意组合成一个两位数和一个三位数，用计算器求它们的积（写出五组算式），小组成员放在一起比一比，看谁的乘积最大，乘积最大的同学介绍一下自己方法吧。