广东高考改革新政策方案2０1９,广东高考改革方案细则广东高考改革新政策方案,广东高考改革方案细则ﻭ未来5年广东每年需增2５万～30万个学前学位,预计到202２年，全省义务教育在校学生将超过1４50万人。

ﻭ根据国家统一部署，广东省属于高考综合改革第三批试点省份，按计划应在2０１8年8月份出台省高考综合改革方案,并从2018年入学的高中一年级新生开始正式实施。

ﻭ广东省教育厅厅长景李虎表示,广东省高考综合改革方案的制订要缜密,推进要稳妥。

要加强调研,问计攻坚。

高考综合改革，涉及”教、考、招、培”各个环节,只有把涉及高考改革的基础教育和高等教育的各个主体的主动性、积极性都充分调动起来，改革涉及的各项政策措施都配套完善起来，才能确保改革方案顺利实施。

要引导各方面对改革的合理预期。

ﻪﻪ据悉,经过前期的广泛调研,到新高考试点省市以及省内有关地市和各级各类学校调研，参照先行试点省份的高考综合改革方案，广东已经初步制订了广东省高考综合改革实施方案。

主要内容包括:完善高中学业水平考试制度;实行学生综合素质评价制度;改革普通本科学校考试招生制度，普通本科高校入学考试，不分文理科设置考试科目,实行“3+3”的考试科目组合;实行院校分类考试招生，使分类考试成为高职院校招生录取主渠道；完善综合评价录取制度;改革考试招生管理机制等。

ﻪ接下来，还将重点围绕普通高中学考“6选3”的“3”的选择方式、成绩呈现及使用方式，高中学生综合素质评价及使用，高职院校分类考试招生，职业教育人才选拔通道的搭建和拓宽等方面,继续完善该方案。

ﻪ根据教育部最新精神,对按计划今年启动高考综合改革试点的１７个省份开展基础条件评估,评估采取省自评和教育部专家实地评估相结合的方式。

3月20日前提交自评报告，申请２01８年启动的省份，５月底前将高考综合改革方案初稿送教育部征求意见,修改完善后再按程序报当地党委、政府审议。

广东将按要求制定评估工作方案并抓紧做好自评工作。

如果广东省通过评估，则继续完善改革相关的基础条件，力争按程序报批后,将高考综合改革方案于8月份报教育部备案。

ﻪ广东省教育考试院院长王斌伟在对广东中考改革实施意见进行解读时表示，在招生录取模式上,确定“4(语、数、外、体育与健康）＋4(道德与法治、史、物、化）”作为高中阶段学校招生录取科目，鼓励采取“４＋6(除4外，增加地理和生物)”作为招生录取科目。

目前，广东省已基本确定8个中考改革试点市，其中韶关、汕头已于２017年启动,广州、深圳、佛山、中山、东莞、湛江等6市将于2０18年启动,全省从2０２０年初中一年级开始全面实施。

至于高考方面,根据国家统一部署，广东省高考综合改革属于第三批试点省份，按计划应在２０1８年8月份出台广东省高考综合改革方案，并从2018年入学的高中一年级新生开始正式实施。

ﻪﻪ目前，广东已经初步制订了广东省高考综合改革实施方案。

主要内容包括:改革普通本科学校考试招生制度,普通本科高校入学考试,不分文理科设置考试科目,实行“3+３”的考试科目组合;实行高职院校分类考试招生,使分类考试成为高职院校招生录取主渠道;完善综合评价录取制度；改革考试招生管理机制等等。

接下来，将重点围绕普通高中学考“6选3”的“3”的选择方式、成绩呈现及使用方式，高中学生综合素质评价及使用,高职院校分类考试招生,职业教育人才选拔通道的搭建和拓宽等方面,继续完善该方案。

教育部将对今年启动改革试点的17个省份开展评估，3月２０日前提交自评报告，如果通过评估,广东将力争将“新高考”方案于今年8月报教育部备案。

ﻪﻭ另据了解,2０２０年初一新生将用“新中考”。

王斌伟表示，其中要完善学生综合素质评价制度,注重学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践５个方面突出表现，由省建立统一管理平台,由各市制订实施意见和评价标准，由学校制定评价操作细则。

ﻪ在招生录取模式方面,确定“4(语数外+体育与健康）＋４（道德与法治＋史物化)”作为中考科目,鼓励采取“４＋６(除4外,增加地理和生物)”作为招生录取科目。

其中体育与健康满分值权重不低于录取总分的8％，并把理化生实验操作纳入考试范围,不低于每门科目总分的10%。

ﻪ在招生计划方面,要求公办学校自主招生比例控制在年度计划的10%以内,优质高中招生名额按比例分配到区域内的初衷,比例不低于５０%，不得设“限制性”分数线。

ﻪ王斌伟介绍,已确定有条件的8个市作为中考改革试点市,目前除广州市外，其他7个试点市已向省教育厅提交了中考改革试点方案。

全省从202０年初一新生开始全面实施。

ﻭﻭ２０19年广东高考改革最新方案,广东20２１年新高考政策详细解读广东高考改革最新方案，广东2０２1年新高考政策详细解读ﻭﻪﻭﻭ面对高考新政考生和家长应该怎么做？这些有可能影响和改变一代学生命运的事情,与每个家庭的切身利益密切相关,弄不清楚的考生和家长势必要吃很多亏。

广东新高考改革方案是什么呢。

小编带你一起来了解关于广东新高考改革新政策解读的相关知识,仅供参考,具体信息以官方发布为准。

ﻪ一、广东新高考改革时间安排ﻭ启动时间：2０18年执行时间：2０21年1、２021年高考文理ﻪ二、广东新高考改革详细要点解读ﻪﻭ不分科;ﻪ2、高考实行3+3的考试模式；ﻭ3、外语和高中学业水平考试一年两次考试;5、２０16年,广东高考全部4、录取两依据、一参考；ﻪﻭ科目采用全国卷；ﻭ６、20１6年,广东二本A线B线将合并。

ﻪﻭ三、广东高考改革方案细则教育部公布高考改革配套方案,指导全国２015年的高考工作,那高考改革方案对广东省有什么影响呢?广东高考改革有什么最新消息？２01５年广东高考改革中有什么重要的点?下面小编为你解读２015年广东高考改革最新消息：高考改革对广东高考的影响。

ﻪ教育部1６日公布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的两个配套文件《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(以下简称《考试意见》)和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(以下简称《评价意见》)。

这两项高考改革政策，将高中学业水平考试和综合素质评价作为重要指标加入高考人才选拔机制。

ﻪﻭ按照新的文件要求，此次高考改革在广东推行时,广东高中学业水平考试形式将有较大变化,但目前在读的高中生不会受影响。

ﻭ广东高考改革1：学业水平考试ﻪﻭ热点1：14个科目均列入考试范围高中学业水平考试目前在广东的地位比较尴尬,虽然广东要求高考录取与学业水平考试成绩挂钩,但是要求比较宽松，如一本高校只要求学业水平考试成绩皆达到C(5０~69分)，这对能考上一本的学生而言，几乎毫无压力;而对于部分批次学业水平考试成绩放宽到了Ｄ(25~４9分)。

按照《考试意见》的要求，学业水平考试成绩将成为高考“语数外”三科成绩之外录取的另一主要依据，考生选考3个科目,成绩计入高考总成绩。

如此,《普通高中课程方案(实验）》所设定的14个科目均须列入学业水平考试范围,其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试,由省级教育行政部门统一组织：其余5门艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试,可由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。

热点２：广东会结合本地实际制定方案ﻭ目前广东虽然实行了学业水平考试制度,但是考试科目只有六门,“物理、化学、生物”为一组,“政治、历史、地理”为一组,理科生只需要考政史地三门,文科生只需要考物化生三门。

若完全按照新方案实施,广东考生学业水平测试的科目将从3门激增至14门,这是否意味着广东高中生需要多参加11次考试？ﻪﻭ对此,一位不愿透露姓名的教育部门负责人告诉记者,学业水平考试改革不能理解为增加了学生负担,它实际上促使高中教育回归。

国家新课改从2０04年就开始推行,但《普通高中课程方案(实验）》中的要求并没有得到很好的落实，过早的文理分科，让高中课程安排仍然围绕着高考转,高考不考的课程就少学甚至不学,这不符合人才培养规律，对学生个人发展也不利。

接下来广东会结合本地实际制定方案，学业水平考试具体考几门、怎么考,仍有待政策落地。

ﻪﻭ热点３:考试成绩“等级”方式呈现ﻭ对于《考试意见》会否增加高中生负担,教育部有关负责人也有类似回应：这次改革的目的是减轻学生过重的课业负担,“考试成绩以‘合格、不合格’和‘等级’方式呈现,除了计入高校招生录取总成绩的学科外，其他学科达到国家规定的基本教学要求，考试合格即可。

不参加高考的学生，不需要和其他学生学习、备考一样难度的教学内容。

”现行高考科目是统一规定的，有的科目学生不擅长但又必须考;改革后，计入高校招生录取的3科学业水平考试科目是可选的，可以由学生根据自己兴趣特长自主选择，扬长避短。

学习有兴趣和擅长的东西,可能就不会感觉太累。

此外,现行高考是将高一、高二学习的内容一直带到高三“算总账”,三年中各门考试科目一直处于备考的过程中，并且高考时集中考6门,学生考试的门数多，强度大。

改革后，与高校招生录取挂钩的学业水平考试安排在三年中完成,实现每门课程学完即考，可以分散备考的门数,缩短备考的持续时间,减轻一次性考试带来的心理压力。

ﻭ热点4：社会人员也可参加学业水平考试普通高中在校学生均须参加学业水平考试,高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。

ﻪ１．原则上高一年级2个科目左右,高二年级6个科目左右，高三年级６个科目左右。

各省(区、市）要积极创造条件,为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。

2．计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。

以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、Ｂ、Ｃ、D、E。

原则上各省(区、市）各等级人数所占比例依次为:A等级１5％，Ｂ等级3０%,C等级30％，Ｄ、E等级共２5％。

Ｅ等级为不合格,具体比例由各省(区、市）根据基本教学质量要求和命题情况等确定。

ﻭ3．要将学生学业水平考试所有科目成绩提供给招生高校使用，具体要求和使用办法由各省（区、市）及高校确定。

ﻪﻭ。