《体验汉语》1 B 高中第二课服装教案
赵萍
授课时间：2012年2月10日上午8:00-8:55
上课教室：西西雅图高中227教室
授课对象：中文2高中生
授课教师：赵萍（汉办对外汉语赴美志愿者）
学习目标： 1. 复习各类服装的名称（夹克，西服，毛衣，外套，T恤，衬衫，牛仔裤，短裤，长裤，裙子，连衣裙，围巾，手套，运动鞋，凉
鞋，皮鞋，靴子，领带，皮带, 袜子）
2. 熟练掌握搭配不同服装的量词（件，条，双，顶）
3. 购买服装的常用语（包括询问价格，颜色，试穿并议价）
教学重点：如何购买价廉物美满意的任意一款服装
教学难点：不同数量词搭配搭配不同服装
教学时间：55分钟
教学环节及步骤：
一.师生问候，开始上课。

班长汇报日期，星期，天气和时间。

（3分钟）
二.Bell work：因购物需要用到不同数额的钱，完成数字一百以内的数学题。

例如：四十七加五十三是一百。

（10分钟）更多练习参见课堂资料
三．复习所有服装的名称，生词及拼音如下：
jiákâ，xīfú，wài tào，máo yī，T xù，chân shān ，niúzǎi kù，duǎn kù，夹克，西服，外套，毛衣，T恤，衬衫，牛仔裤，短裤chánɡkù，qún zi ，lián yīqún ，wãi jīn ，shǒu tào ，yùn dònɡxiã，长裤，裙子，连衣裙，围巾，手套，运动鞋liánɡxiã，píxiã，xuēzi ，lǐnɡdài ，pídài ，wà zi ，mào zi
凉鞋，皮鞋，靴子，领带，皮带，袜子，帽子
活动：1. 教师用实物展示各种服装的名称。

（3分钟）
2. 学生蒙眼摸到任何一种实物的服装，通过猜测，猜出所摸服装的类型
并说出名字。

此游戏可以和搭档一起完成。

当无法猜出时，搭档可以
用中文学习发声笔说出那个穿着该服装的身体部分。

（8分钟）例如：“帽子”，可以提醒“头”和“头发”此活动可以顺便复习了身体部分
句型：老师问：这是什么？
学生答：这是+ 服装名称。

3. 学生用玩偶设计出不同的服装搭配。

（6分钟）
句型：妹妹穿连衣裙和凉鞋。

4. 击鼓传花选出一名幸运的模特，站到教室前方。

学生们根据这位模特当
天的穿着，包括颜色。

此部分可复习服装名称并练习句型，。

（8分钟）
例如：赵老师今天穿红外套，黑毛衣，蓝色牛仔裤和紫色靴子。

四．熟悉并正确使用不同数量词搭配不同种类服装。

搭配量词“件”，“条”，“双”，“顶”的服装
夹克牛仔裤手套
西服短裤运动鞋
一件外套两条长裤三双凉鞋四顶帽子毛衣裙子皮鞋
T恤连衣裙靴子
衬衫围巾袜子
皮带
领带
1.教师领读每个搭配，学生跟读。

（3分钟）
2.活动: 学生每人拿到黄色,绿色,白色和粉红色四种颜色的纸条. （6分钟）
黄色纸条上写上任何一个数词,
绿色纸条上写上任何一个量词,
白色纸条上写上任何一种颜色,
粉红色纸条上写上与量词搭配正确的服装名称
全班同学相互对话:
A: 你买什么?
B: 我买一件红色外套。

C: 他买什么？
D: 他买两条蓝色牛仔裤。

E: 她买什么？
F: 她买三双黑色皮鞋
最后老师可以通过一目了然观察学生手中不同颜色纸条的顺序，知道学生句型词序的正确与否。

例如：黄色+绿色+白色+粉红色。

并抽查几个学生实际运用的能力，
五．拓展：实际运用，情景对话。

（7分钟）
1.对照课文，听对话。

2.和同伴互换角色朗读课文并进行角色扮演。

3.真实场景，现场模拟情景对话。

根据所学内容，表演商场买东西。

一人
扮演售货员，一人扮演顾客。

从询问服装价格，议价，颜色，到试穿。

六：布置作业，下课道别。

（1分钟）。