设计拓展型选修课的构思与教学大纲
一、课程名称
中国古代书画文明探索
二、课程目标1.了解书法是 Nhomakorabea华文明的特有艺术
2.知道我国古代著名的书法家、画家
3.通过欣赏书画，培养学生的文化修养和人文认识。
三、课程内容
1.书画同源——伏羲画卦、仓颉造字是为书画之先河
2.认识书法的基本方法和规律
3.介绍古代著名书法家（如王羲之）
4.认识中国画的主要分类（水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等）
5.寻找身边的书画
6.临摹书画作品
7.布置作业：围绕中国古代书画文明这一主题，自选题进行小组交流
四、教时安排
共计1学期
其中1课时用于图书馆资料索引，2课时用于小组交流，其余为正课教学。
五、考核要求
（1）进行一次图书馆资料索引，分类整理摘要笔记
（2）完成自选题小组交流（2-4人一组），要求分工明确
（3）整理成研究笔记一份，字数1000字左右
导师评议：
课题选择能体现了历史的学科特色，课的设计能充分地利用学科优势来合理展开课堂教学，使学生有自主学习的时间，体现探究式的学习过程。很好。
签名：刘艳丽日期：2014.3.28
设计一节选修课
学科
历史
年级与班组
3.角度自拟，完成一份《书画鉴赏报告》提纲
三、教学内容与教学过程等
1.布置学生搜集相关史料，利用多媒体软件（PPt等）制作书画文明时间轴。
2.各小组交流，从掌握的史料出发，归纳并分析书画文明的时代背景，从书画文明的发展随着历史的发展而发展，书画文明的系别随着文化的演变而逐渐丰富，可见书画文明的发展受到多方面因素的影响。
高一
教学形式
选修课
一、选修课课题的设定
《中国古代书画文明发展简史》
二、教学目标
1.通过制作书画文明的时间轴，通过书法作品和名画赏析，了解在不同时期书画文明的出现随着社会文化的发展而变化
2.在准备和交流过程中强调小组团队合作精神，进一步锻炼学生的观察能力、动手能力和研究探索能力，培养学生的文化修养和任文意识
3.讨论书画文明的价值探究，引导学生从艺术价值、人文价值和经济价值解读书画。
4.完成《书画鉴赏报告》提纲
四、教学反思
学生搜集史料的途径较为单一，主要是通过谷歌等搜索，应加强指导学生通过图书馆、论
五、导师评语
本节课的设计使学生能在具体的实践中运用所学知识，形成一定的欣赏能力。在学习活动中能根据教学要求对自己的学习作出评价，并不断调控自己的学习。能有效地帮助学生形成独立思考的能力，并从艺术价值、人文价值和经济价值解读书画。
签名：刘艳丽日期：2014.4.2