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新材料作文开头和结尾叶晓春)
提出论点
一、简洁平实开篇法 联系现实
概述材料 适时弯腰,收获别样人生
曾听说:强风中,弯腰的芦苇幸运地生存了下 来,而逞强的橡树却被连根拔起。我沉思:原来生 存法则中还蕴含着这一条——在巨大的困难面前 适时弯腰,回避一下自己根本无法克服的羁绊,才 会将生命延续,才会让理想实现. 提出论点
二、妙用题记开篇
例1:动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教 授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做 起,就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐 烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底 层做起吗?” 哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!” 青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也 从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊, 即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”
适度张扬,成就辉煌
喜静的鸡不善张扬,下完蛋悄无声息的走 了;爱唱的鸡过于张扬,几嗓子“咯咯嗒”就 窃取了并不属于自己的劳动果实,还博得了主 人的欢心。如果喜静的鸡适度张扬,哪能让爱 唱的鸡钻了空子?人也如此,只有适度张扬才 能成就辉煌。(反问)
三步开头法:
概述材料 联系现实 提出论点
开头的展示1: 人生要善于清零 清零过去,是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束 缚,开始崭新的生命;清零过去,是冉冉而起的红 日告别黑暗的禁锢,开始美好的一天;清零过去, 是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀,开创更辉煌 的人生。 一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是 可怜的,一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的 人是可悲的。所以,人生要善于清零。
转轴拨弦 三两声
未成曲调 先有情
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
——新材料作文的开篇
• 教学目标: • 1.掌握记叙文的常见开头和结尾方法。 • 2.掌握新材料作文的开头常用写法——议论文“ 三步开头法”。 • 3.提升材料作文开头和结尾语言的文采。 • 教学重点: • 打造作文的凤头,铸就作文的豹尾,提升作文的 质量 • 教学难点: • 掌握几种凤头的写作模板,并能够仿写运用 • 教法学法:讲授法、点拨法、模仿练习法。
提出论点
五、修辞运用开篇
例3:阅读下面一则寓言,按要求作文。 某人喂养了两只母鸡,一只爱唱,一只喜静。每天, 一听见“咯咯咯”的叫声,主人便从爱唱的那只母鸡旁 边拾到一枚鸡蛋,因此主人特别偏爱它,喂养它精致的 饲料。一天,主人从鸡笼旁边经过,刚好看见那只喜静 的鸡趴在草窝里产蛋,蛋一落地,它便起身不声不响地 离开了草窝;而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁, 伸着脖子“咯咯咯”地叫个不停。主人一直都认为所有 的蛋都是爱唱的鸡产的,此时才如梦方醒。 立意:适度张扬 善于表现自己
2.描写景物,即文章的开头先描写人、物、景,渲染气 氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物、触景生 情作铺垫。 如:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打 在墙上,“嚓、嚓”地响。教室里,一场全能竞赛考 试进行到了白热化的阶段。 运用时要注意:(1)不能为写景而写景,描写的目 的是为了衬托人物心情,渲染气氛,感染读者,引起 共鸣。(2)描写要抓住特征,遣词用句要准确,要适合 故事情节的展开和人物情感的抒发。
勇于低头,完善自我 概述材料
四、题记+整句开篇
概述材料
低头有智慧
联系现实
虽然坚韧被人铭记,但理智之后的明智低头让步在凹 凸有致的生命碑刻上同样熠熠生辉。
海流不会阻挡顺水而下的船只,强风不会吹垮顺风仰 倒的芦苇,磨难不会打败懂得适当退让的人们。人生中 选择低头也是一种智慧,是用无形的烈焰来融化人生坚
一、记叙文 提醒:根据材料写记叙文,开 头、结尾可以不必生硬地点材料, 材料要不要点?答案是肯定的,不 过要自然,要贴切,要通过故事情 节或者人物的对话体现出来。
一、记叙文开头技巧
1.交待要素(或开门见山,即开头简单交代时间、 地点、人物和事件,直接入题。 如:放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远, 校园里空荡荡的,我孤独地在学校大路上徘徊。 突然,院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住 了我的目光。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作 文,不要套作,不得抄袭。
立意:挑战、质疑权威 坚持自己独到的见解 有实践就有发言权
理论与实践相结合
学会尊重欣赏他人 善于听取他人意见
开头1:坚持自己的见解
每个人都有自己独特的见解,正如 苏轼所说:横看成岭侧成峰,远近高 低各不同。因此要尊重他人不同的见 解,坚持自己的见解,做到和而不同。
症结:没引材料 39分
开头2:学会尊重 症结:概括材料不简洁 40分
“井底之蛙”真的一无所知吗?如果你认为 是,那么来听我给你讲个故事:青蛙问教授:“真 的所有建筑都必须从底层做起吗?”教授瞄了青蛙 一眼:“当然!井底之蛙!”“正因为井底之蛙, 我才问你——难道打井也从底层做起吗?”教授 哑口无言。的确,即使是井底之蛙,他也有自己独 特的见解。“井底之蛙”的反问赢回了自己的尊严, 同时也应该赢得大家的尊重,因为每个人都应该受 到他人的尊重。学会尊重他人,这才是做人之道。
[示例1]
沉默非金
你兢兢业业,每天产蛋,却从不张扬,任那 只爱唱的母鸡占你功劳。你期待着有朝一日主 人的顿悟,对你青睐有加。可你是否想到,也 许你还来不及被发现,就成了主人的盘中餐? 默默产蛋的母鸡啊,在当今社会,沉默不再是 金了。只有学会合理的推销自己,才能让你的 才华绽放光彩。 (拟人)
[示例2]
提出论点
——题记
冰。
学会退让
退让并不意味着屈服,而是另一种前 概述材料 ——题记 进。 联系现实 彩虹学会了退让,风雨过后灿然出现,绚丽了湛蓝 天空;梅花学会了退让,百花凋零之时,绽放枝头, 装饰了整个寒冬;芦苇学会了退让,强风过后安然无 恙,得以幸免于难。
生活中,我们也应学会退让,学会以退为进,去成 就自己别样的人生!
4.首尾呼应,即文章首尾照应,这样的结尾能够 使结构完整。 如:谁也没有再说话。屋里也很静,屋外 也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落 下来……。这里的文字就和开头“雪花像无数白 色的小精灵,悠悠然从夜空中飞落到地球的脊 背上……”这一段文字相互照应。
议论文结尾技巧 1.总结升华式,即再次强调中心论点。 如:综上所述,忙能让我们感受到生活的充 实,但是我们的忙应有张有弛,这样,才能保证 生活的质量,人人都能忙出效率,忙出成果,从 而带来国家富强,人民幸福。 2.名言归纳式,即引用名言警句结束全文。 如:古人云:“引而不发,跃如也。”让忙 碌的人们在忙中反思,忙中积累,忙中锤炼,从 而持久高效地忙,忙出一片璀璨夺目的天地!
3.首尾呼应式。即开头和结尾遥相呼应,记叙文 可以这样结尾,议论文也可以这样结尾,是有 共性的。举例略。 4.宣扬号召式。发出号召,鼓励人们按照你的观 点去做。举例略。 当然,高考材料作文,记叙文或者议论文 的方法是很多的,不一而足,但“文无定法”, 一切以自然为上,熟能生巧处,心中自有法。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 因为经常受到猫的袭击,老鼠们终日提心吊胆,非常苦恼, 于是就开会商量躲避猫的办法。一只老鼠说:“猫走得那么轻, 一点也听不到它的声音。如果在它的脖子上挂个铃铛,我们一听 到铃声就可以逃跑了。”大家对它的提议报以热烈的掌声,并一 致通过。这时,一只年老的老鼠站起来说:“这个办法是非常好 的,但派谁去把铃铛挂到猫的脖子上呢?”老鼠们开始推来推去: “你去挂!”“不,你去!”它们就这么互相推,所以一直到现在, 猫还是照旧捉住老鼠。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题:不要脱离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
开头的展示2:清零昨天,轻装上阵 望不尽天涯路,歌不完心中事,割不断心 中愁……如此种种,盘踞在心中,让我们不快 活。君不见,有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中, 怨天尤人,自暴自弃,有人斜躺在过去的功劳 簿上,止步不前,蹉跎了岁月。 可见,唯有清零昨天的苦和甜,我们才能 蓬勃生长,才能展开双翅,飞向成功。亲爱的 朋友,让我们清零昨天,轻装上阵。
没有明确观点
ห้องสมุดไป่ตู้结:
材料作文开头规范地引材料,很 重要;
如果能再提升文采,更为文章增色。
[方法点拨]
开头最简捷的方法就是由材料直奔 论点。可分三步: 概述材料——联系现实——提出论点。
例:2:
一阵猛烈的强风吹过来,芦苇弯下腰, 顺风仰倒,幸免于连根拔起。橡树却硬迎着 风,尽力抵抗,结果被连根拔起。
3.倒叙,即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的 原因和经过,以造成悬念,增强文章吸引力。 如:站在这充满荣誉的领奖台上,望着台下一张张 羡慕的笑脸,听着他们真诚的掌声,我忽然想起了两年 前,他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经 历。 4.抒发感情,即文章一开头就将作者的亲身感受和思想 感情抒发出来。 如:有一个身影时常在我脑海浮现,有一种声音总 是在我耳边回响,有一份思念和祝福长久地驻在我的心 里。你还好吗,我的鸟儿?
立意 :弯腰
低头
能屈能伸
刚柔相济
学会弯腰
有时学会弯腰是为了更好地挺直脊梁,收获 联系现实 概述材料 成功。——题记 盈盈月光下,柳条因学会了弯腰才尽显其 婀娜多姿;狂风强袭中,芦苇因为学会了弯腰 才得以保全性命;人生坎坷,我们只有学会弯 腰,才能换来海阔天空。
提出论点
学会弯腰
在生活的狂风暴雨中,要想再次挺立,你必 概述材料 联系现实 须学会弯腰。 ——题记 狂风中,芦苇弯腰自保,免于连根拔起,风 雨后再显坚强魅力,而橡树却执拗直至被连根拔 起,粉身碎骨。生活中也是一样,学会弯腰才能 在下一刻彰显坚强魅力。
一、简洁平实开篇
二、妙用题记开篇
有文采
三、整句导入开篇 四、题记整句开篇
五、修辞运用开篇
回眸一笑 百媚生 六宫粉黛 无颜色