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(完整版)2014年三年级归一问题和归总问题练习

1 归一问题
【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。

这类应用题叫做归一问题。

【数量关系】总量÷份数=1份数量1份数量×所占份数=所求几份的数量
另一总量÷(总量÷份数)=所求份数
【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。

(1)买5支铅笔要10元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱?
分步计算:列成综合算式:
(2)小敏看一本故事书,3天看了27页,看81页要多少天?
分步计算:列成综合算式:
(3)3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6 天耕地多少公顷?
分步计算:列成综合算式:
(4)5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的8辆汽车运送80吨钢材,需要运几次?
分步计算:列成综合算式:
(5)机床厂原计划8天制造40台机器,实际每天比原计划多制造2台,实际每天制造多少台?
分步计算:列成综合算式:
(6)一个工厂加工面粉50千克,3分钟加工了15千克,照这样的速度加工完剩下的还要几分钟?
分步计算:列成综合算式:
(7)5个同学一共折了40只飞机,又有16人加入我们的小组,一共可以折几只?
分步计算:列成综合算式:
(8)3个工人4分钟做了36个零件,那么5个工人6分钟能做多少个零件?
分步计算:列成综合算式:
2 归总问题
【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。

所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。

【数量关系】1份数量×份数=总量总量÷1份数量=份数总量÷另一份数=另一每份数量【解题思路和方法】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。

(1)服装厂原来做一套衣服用布4米,改进裁剪方法后,每套衣服用布3米。

原来做30套衣服的布,现在可以做多少套?
分步计算:列成综合算式:
(2)食堂运来一批蔬菜,原计划每天吃40千克,6天慢慢消费完这批蔬菜。

后来根据大家的意见,每天比原计划少吃10千克,这批蔬菜可以吃多少天?
分步计算:列成综合算式:
(3)工人们修一条路,每天修20米,5天修完。

如果每天修25米,几天修完?
分步计算:列成综合算式:
(4)商店运来一批苹果,每筐60千克,需要6个筐。

如果每筐装40千克,需要几个筐?
分步计算:列成综合算式:
(5)招待所新来一批客人,每间房住3人,需要8间房。

如果每间房住4人,需要几间房?
分步计算:列成综合算式:
(6)小华和小刚读同样的一本书,小华每天读12页,6天读完;小刚要8天读完,平均每天要读多少页?分步计算:列成综合算式:
(7)一批课外书,如果分给每人3本,可以分给14个人。

如果平均分给7个班,每人分得几本?
分步计算:列成综合算式:。

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