高考文言文专题复习(一）
——语法
一、词类：（语法功能、语汇意义）
1、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词
表示实在意义，能作短语和句子成份[主、谓、宾]。
2、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
不表实在意义，不作短语或句子成份。
用途是表示语法关系。
3、代词（实词）：
具有代替作用的词，可分为人称代词（你、我、它们）、指示代词（这、那些）和疑问代词（什么、哪里）三类。
（1）主要语法功能：
A、相当于它所替代的词。
B、一般不受别的词类的修饰。
C、可作句子成份，可独立成句。
4、副词：
（1）用在动词或形容词前，表程度、时间、范围、否定、语气等。
A.表程度：最极太非常十分特别分外越越发相当很较比较略至少起码
B.表时间：早已曾迟早已经曾经当即初预先马上刚便暂且正从来终于
C.表范围：总共都全统统凡是大半一共只各自独自净仅仅一概单单
D.表情貌：刚巧果然自然仍然忽然突然居然原来特意明明渐渐仿佛
E.表重复\连续：一连连续不断屡次还又再再三重新反复随后
F.表肯定\否定\估量：就是准准保一定确定诚然必然不非没有可能大概大约似乎也许想必
G.表语气：难道岂幸亏到底反正简直却才宁愿偏偏也许竟然一旦索性何尝果真敢情
H.表处所：到处处处满地满处
（2）语法功能：
A、修饰动词或形容词,作状语。
例:他[早]去了。
他[非常]好学。
我[马上]去。
B、少数副词可以单独回答问题，独立成句。
例:你什么时候走？——马上。
你同意吗？——不，不同意。
5、介词（虚词）：
A、表处所、方向：从自往朝向到在于沿着顺着
B、表示时间：从自从到在当于趁临随着
C、表示对象：对对于关于同跟和把被叫
D、表示目的：为为了为着
E、表示比较：比同跟和与
F、表示排除：除除了除开除去
G、表状态、方式：按照按照依依照据根据遵照本着经过通过凭靠
（1）语法功能：
介词不能单独作句子成分，必须同其他词或短语组合成介宾短语，由介宾短语充当句子成分。
例：我[在北京]住了两个月。
他[对人]很诚恳，
我们都来<自五湖四海>。
有些介词在一定的场合具有动词的功能。
例：我在学校。
（动）我在学校学习。
（介）咱俩比一比。
（动）我比他写得快。
（介）
6、连词：
（1）用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。
（2）语法功能：起连接作用，表示一定的事理关系。
不能作句子成分。
A、连接词或短语，如和、同、跟、与、及、以及、或等。
B、连接分句或句子，如：不但——而且、虽然——但是、因为——所以等。
7、助词：
附在词、短语、句子前或后，表示一定的结构关系、附加意义或语气。
A、结构助词：的（地）得所似的
B、动态助词：着了过
C、语气助词：的了呢吧吗啊
例：大渡河是长江的一道支流,两岸是蜿蜒连绵的高山。
他上气不接下气地说：“不好意思，我来晚了。
”
好得很。
他交代得清清楚楚。
她急得哭起来了。
（1）所（结构助词）：
A、“所+动词”=名词，可作主语或宾语。
所见、所得=看见的、得到的。
例：英雄所见略同。
各尽所能，按劳分配。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
B、“所”可与“为”前呼后应，表被动。
例：他不为金钱所动。
这本书一向为青年学生所欢迎。
苏轼的词别开风气，为后世所宗仰。
（2）动态助词（略）
（3）语气助词
例：他考了第一，这是真的。
（陈述语气）
你好吗？疑问语气）
别急呀！（祈使语气）
这是一个多么要强的人啊！（感叹语气）
让你参加会呢！（祈使语气）
努力于提高，还是努力于普及呢？（疑问语气）
二、句子的成分
•主语、谓语、宾语；——三种主要成分
•定语、状语、补语；——三种附属成分
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。
如：
回家的感觉又不知不觉涌上心头。
2、谓语：
如：
战士们英勇顽强。
你是学生。
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
如：
大家喜欢游泳。
他给我一本书（双宾语）
4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。
“的”是定语的标志。
如：
（浅浅的）月光流进了村子。
注意：定语后置。
如：
荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。
5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。
副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。
“地”是状语的标志。
如：
中国队[轻松地]战胜了日本队。
6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。
形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。
“得”是补语的标志。
如：
我的心绷得<像调紧的弦>。
句子成分顺口溜
主谓宾定状补，
六种成分要记牢，
定语必居主宾前，
谓前为状谓后补。
例：（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业。