写作特色
1.语言通俗易懂。 作者论述“无言之美”这一深奥、抽象的话题，列举了
大量实例，用通俗易懂的语言，将原本深奥、枯燥的理论分 析得明白、透彻，让普通的读者也能领会他的思想和观点。 2.多角度、多层面论证。
文章以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，多角度、 多层面地分析了“无言之美”，使得作者的观点有理有据。
重点字注音
意蕴（yùn） 铢两悉称（zhū xī） 栩栩如生（ xǔ）
缥缈（piāo miǎo） 惟妙惟肖（ xiào） 信手拈来（ niān）
重点词语解释
【天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？】 出自《论语·阳货》。意思是： 天说过什么话呢？四季照常运行，百物照样生长。天说了什么话呢？ 【明了】 清楚地知道或懂得。 【意蕴】 内在的意义；含义。 【瞬息万变】 形容极短的时间内变化快而多。 【缥缈】 形容隐隐约约，若有若无。 【意旨】 意图（多指应该遵从的）。 【铢两悉称】 形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。铢，古 代重量单位，二十四铢为一两。 【笼统】 缺乏具体分析，不明确；含混。 【玩味】 细细地体会其中的意味。
品味语言
1.文章以孔子和子贡的对话开篇，有什么作用？ 文章以孔子和子贡的对话开篇，点明孔子在教
育方面主张“无言”之教，引出对 “无言的意蕴” 的论述。
2.文章第九段选用大量的古诗文，有什么作用？
以文学作品为例，说明言不能尽意，也不必 尽意的道理；以典型且为人熟知的文学作品为例， 说服力强；引用大量古诗文，丰富了文章的内容， 增添了文章的文化底蕴。
课堂小结
作者以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，分析了 言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言 之美”，最后归纳出自己的观点：“说出来的越少，留着不 说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。”这一观点也 启示我们：欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分， 还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。
亲爱的同学们，再见！ 6.更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向，就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上，而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
1. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3 . 再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下， 泛起鱼 鳞般的 波纹。 4 . 首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。 5 . 紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼 花缭乱 。
第15课
无言之美
朱光潜
新课导入
冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝声”呢？
学习目标
1.了解作者的相关文学常识，识记文中的重点字词，整体感知文 章，把握作者的观点。 2.品味文章通俗易懂的语言，学习文章多角度、多层面论证的写 作方法。 3.学会欣赏艺术作品，关注其中的“空白”，懂得感受作品的 “无言之美”。
整体感知
第一部分（第1、2段） 用孔子和子贡的对话引出“无言”这一话题。
第二部分（第3~12段） 以各类艺术作品为例，分析了“无言之美”的意蕴。
第三部分（第13段） 总结上文，归纳出观点。
问题探究
1.请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。 （1）“大音希声，大象无形。”“无言”中包含着无限深远的情 绪意旨。 （2）“无言”是一种含蓄的艺术，简单的表述常常比冗长的演义 更值得玩味。 （3）“无言”的艺术给欣赏者留下了广阔的欣赏空间，让欣赏者 获得美的体验。
【有风自南，翼彼新苗】风儿自南吹来，呵护着那新长出的禾苗。 【微雨从东来，好风与之俱】陶渊明《读〈山海经〉》共有十三首，这是第一首中 的诗句。 【闲情逸致】闲适的情致。【惟妙惟肖】 形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 【轻描淡写】着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。 【栩栩如生】形容艺术形象被刻画得生动逼真，像活的一样。 【寥寥】非常少。 【谚语】在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。 【信手拈来】随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
课堂小练
1.下列词语中字形无误的一项是（ ） A.意象 唯妙唯肖 闲情逸致 B.直截 丝毫不爽 目不忍睹 C.意蕴 包罗尽致 副员辽阔 D.散碎 轻描淡写 信手粘来
2. 下列说法有误的一项是（ ） A.在文学上，我们要讲求“无言之美”，说出来的越少，所引起
B.李白的《怨情》通过描绘美人的神态，表现出了美人心中深深的 愁苦怨恨，给读者留下无限的遐想。 C.“逝者如斯夫，不舍昼夜”语出《论语》，展现出孔子对时光流 逝的感慨，值得玩味。 D.“白香山”即白居易，“香山”是他的字，古人称人喜欢称字号。
作者简介
朱光潜（1897—1986），安徽桐城人，美 学家、翻译家，我国现代美学的开拓者和奠基者 之一。朱光潜学贯中西，博古通今，曾提出美是 主观与客观的统一、美是一种价值等观点。主要 作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》 等；主要译著有黑格尔《美学》、莱辛《拉奥 孔》、克罗齐《美学原理》等。
2.请简要分析本文的论证思路。
文章开始用孔子和子贡的对话引出“无言”这一话题，然后对 言与意的特点及其关系进行分析，再以文学、音乐、雕塑等各类 艺术作品为例，分析言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表 现出来的“无言之美”，最后归纳出自己的结论：“说出来的越 少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。”