先读一遍课文，再填空：
课文主要讲了（ 孙中山 ）小时候在 （ 私塾 ）里读书，为了弄懂书里的意 思，（ 大胆 ）地向先生提问的事。说 明了他是一个（ 勤学好问 ）的人。
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私塾
旧时家庭、宗族或教师自 己设立的教学处所，一般只有 一个教师，采用个别教学法， 没有一定的学习年限，多用 《三字经》《百家姓》《千字 文》等作课本。
说一说，当你在学习中遇到不懂的问题时， 你会怎么办？
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关于好学的词语
勤学好问 不耻下问 学而不厌 牛角挂书 孜孜不倦 囊萤映雪 手不释卷 韦编三绝 学海无涯 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁借光
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3* 不懂就要问
R·三年级上册
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同学们，你 们知道这是 谁吗？
孙中山
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孙中山是中国民主主 义革命先行者，被后人称 为“国父”。
1911年辛亥革命后被 十七省代表推举为中国民 国临时大总统。
先生讲得很详细，大家听得很认真。
说明大家并不是不想知 道书里的意思，而是不敢向 先生提问，孙中山能主动提 出要求实在难能可贵。
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读第七、八自然段，思考：
孙中山大胆向先生提出问题，就不怕挨 打吗？
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孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要 问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
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我会认
左右结构 上下结构 半包围结构 全包围结构
诵、例、段、练、糊、涂、挨 背、呆、楚 戒、厉 圈
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bèi sònɡ
lì quān duàn
背 诵 照例 圈子 段落
hú
tú
dāi jiè
糊里糊涂 发呆 戒尺
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读第二自然段，思考：
在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山能懂 书里的意思吗？他是怎么做的？
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反问句
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才 让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
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我会写
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆
了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
有的同学（
惊得目瞪口呆
），
有的同学（ 吓得用书挡住脸
），
有的想：（ 孙中山吃了豹子胆啦！ ）
有的小声嘀咕 ：（ 孙中山这下可要挨揍了！）
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（ 照例 ）：按照惯例；按照常情。
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（ 流利 ）：①话说得快而清楚；文章读起来通畅。 ②灵活；不凝滞。
（ 糊里糊涂 ）：对事物的认识模糊。 （ 霎时 ）：极短的时间。。 （ 鸦雀无声 ）：形容非常安静。
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lì
严厉
ái
挨打
chǔ
清楚
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词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 私塾 ）：旧时家庭、宗教或教师自己设立的教 学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没 有一定的教材和学习年限。
（ 咿咿呀呀 ）：拟声词。①形容某些物体摩擦时发出 的声音。②形容小孩子学话的声音。
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读第一自然段，思考：
旧时的人在私塾里读书和我们现在在学校 里读书有什么不同？
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那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿 呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他 们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从 来不讲。
体现了孙中山要弄懂所学知识的决心。
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自读第三至六自然段，思考： 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？
老师先后又怎样？
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同学——吓呆 鸦雀无声
先生
先：拿着戒尺
后：收起戒尺 孙中山坐下
厉声 摆摆手让
好学上进 认真执着
孙中山为了追求知识，宁可挨打， 这是多么好学求知的精神呀！
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不懂就 要问
私塾读书：先生读→学生 读→死读书
孙中山：生疑问→学意思 →得解答
勤学好问 读书求理
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本课讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了 弄懂课文的意思，大胆地向先生提出问题的事。 故事教育我们，要学习孙中山勤学好问、勇于追 求真理的优秀品质。