作业慢而拖拉：现在的很多孩子都缺乏基本的责任感。所 以，我们一开始就要让他们认识到读书写作业是他们自己 的责任，一定要认真严肃对待。要让孩子明白作业必须得 完成，还一定得按时完成。
有的学生完成作业拖拖拉拉，这就需要家长的引导和训 练了。家长可以给特别慢的孩子限定时间，先从画画、数 数、看书等训练开始，要求他独自完成，父母要着重看孩 子做事的质量和速度。而后，要引导孩子在做作业前做好 准备工作，提前上厕所、喝水，杜绝边做边玩的习惯，注 意力集中，不被其他事情打断、不被其他事情吸引。家长 在孩子作业时不要送水送零食给孩子吃，通过长期的训练， 孩子会养成专注、负责的良好习惯。
（3）培养纪律意识。
孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入 小学后以“学习”为主。孩子要突然由“动” 转“静”，况且小学一节课就要坐三十五分 钟，确实很难一下适宜。所以父母要在这方 面对孩子早点进行训练，经常安排孩子做需 要集中注意的事情，首当其冲的有意识就是 要训练孩子能够静下心坐得住。因为小学的 课堂更讲究秩序，孩子的言行会受到纪律的 约束。
包书纸 ——用那种专门粘在书上的包书纸最好。（所有的 书和本子都要包）我喜欢到西林路上的晨光文具店去买， 那里便宜，东西多（不是做广告,与老板素不相识）
2． 生活用品：
水壶（也可以用矿泉水瓶），每天只能带白开水，学 校里也有水供应） 手帕纸（1包）。
孩子中午在学校用餐还要带：饭盒、汤盒、勺子、清 洁布。所有东西装在布袋子里，不要用马夹袋。（饭 盒带回家清洗）
（4）积极锻炼，提高身体素质。
在幼儿园，幼儿的学习是在轻松愉 快的活动中进行的，动静交替，时间 短，不易疲劳。而进入小学是以学习 为主，孩子要进行较长时间的紧张的 智力活动，必须要让孩子多活动，积 极锻炼，预防疾病，要有健康的身体、 充沛的精力，才能愉快、轻松地完成 学习任务。特别是上了学要让学生吃 好早饭，不乱吃零食，养成良好的饮 食习惯。
四、习惯准备 （1）培养学生的责任感，自己的事 情自己做。 （2）培养孩子良好的时间观念。 （3）培养纪律意识。 （4）积极锻炼，提高身体素质。 （5）培养交往、交流能力。
（1）培养学生的责任感，自己的事情自己做。
学习用品丢三落四：一定要让孩子自己学会收拾整理书包， 让他们对自己的文具有概念、在家削好笔，整理书包。
开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”， 认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力 学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放 学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预 习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容； 做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做 错后及时订正等。
一年级新生的准备事项
一、物质准备 二、生理准备 三、心理准备 四、习惯准备
一、物质准备
1．学习用品——分清学具和玩具 的区别：上学不带玩具，不买兼有 玩具功能的学具。
2．生活用品—— 所有准备ห้องสมุดไป่ตู้品只求 安全，实用；切忌花里胡哨、夸张、 张扬。
1．学习用品——分清学具和玩具 的区别！！
书包——双肩包，一年级不用太大的。不要拉杆书包！
二、生理准备
家里固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜 子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故 事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上 方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围， 吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着 课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。 孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落 四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范， 手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖 父母了。
卷笔刀——不用带到学校，每天指导孩子削好要带到学校 去用的铅笔即可（那种大一点的可以用手摇的很方便）。
直尺——刻度精确直尺1把（长20\15 cm）。
剪刀——安全型剪刀一把（有套）。
彩色笔——彩色笔一盒（16色即可）。
双面胶——双面胶1卷（宽0.5cm）。
文具夹——文具夹（一小盒）。
文件袋——很有必要，放试卷（软一点的）
笔袋——朴素大方装饰少的笔袋1个，越简单越好。那种 打开后有几层、甚至还带镜子什么的笔袋千万别买，会转 移孩子上课时的注意力。尽量不要拿铝制、铁皮的铅笔盒。
铅笔——HB铅笔6-8支（同时在铅笔和铅笔套上用标签纸 贴上自己孩子的姓名,便于找到主人)，一年级学生不要用 自动铅笔。带花图案的铅笔也不好。
橡皮——绘图专用橡皮（较软的）一块（用圆珠笔在橡皮 上写上孩子的姓名），不要花哨的带形状和图案的。
教会孩子吃饭时的好习惯。每学期开学后，老师发现 有的孩子自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得 地上桌上洒了很多饭，老师特别提出，希望家长在假期 中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭 的良好习惯。还要养成“食不能语”的好习惯。
三、心理准备
尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏 活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程 代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达35 分钟的课堂教学和每天必须完成的作业，家长可以有意识 地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟， 以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小“作 业”，如让他看看画书、画些画等等，做这些事时培养一 心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。
（2）培养孩子良好的时间观念。
有的孩子在下午的课堂上都会打瞌 睡，还有一些学生经常迟到，而这些 现象都将影响到学习，所以，一定要 让学生养成早睡早起的习惯。现在家 长们就要让孩子有意识的在晚上八时 左右就睡觉，早上，家长也要规定时 间把孩子叫醒，使他有一个由睡眠到 清醒的适应过程。起床后，也要求孩 子迅速穿好衣服，洗脸，刷牙，梳头， 吃早饭这些事情都要求在一定的时间 内完成。
（5）培养交往、交流能力。
小学不同于幼儿园，班额大，教师 也有很重的教学任务，无法像在幼儿 园一样关注细微，因此，老师和家长 都要教孩子学会交流，大胆表达内心 想法。有的孩子知道上课时不宜去洗 手间，因此即便内急也不敢向老师表 达，结果苦了自己还闹出一些笑话。 家长要提醒孩子课间及时上厕所。家 长要尽可能在家教会孩子大胆表达自 己的真情实感，这样才能及时性发现 问题，解决问题。