过程考核
40%
期末考试
50%
必要的理论知识
学院统一安排
包头职业技术学院
谢谢大家！ 谢谢大家！
敬请各位领导专家批评指正。 敬请各位领导专家批评指正。
2.课程内容 2.课程内容
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2.1 设计理念与思路
设计学习项目
内容分类、 内容分类、整合
确定学习内容
职业能力分析
确定职业能力
典型工作任务分析
确定典型工作任务
工作任务分析
构建人才培养模式
工作岗位分析
确定人才培养目标
企业调研
2.课程内容 2.课程内容
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2.2 内容选取
电工电子技术 职业岗位技能 实践技能 电 子 器 件 检 测 与 调 试 电 子 电 路 设 计 与 安 装
行 动 回 路
制定整流方案 画出整流电路图 硬件电路连接 软件仿真、硬件测试 软件仿真、 学习评价
分析加工 教 学 环 节
实施 检查 评价
3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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3.3 教学方法与手段
教学方法
引导法 项目教学法 行动导向教学法 宏 观 微 观 演示法 讲述法 讨论法 仿真法 实操法
可持续发展 理论系统知识
电 路 基 本 定 律
电 路 基 本 分 析
磁 路 基 本 规 律
磁 路 分 析 方 法
电 子 电 路 分 析
电 路 检 测 与 调 试
电 路 设 计 与 组 装
2.课程内容 2.课程内容
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职业能力 岗位能力 课程内容
电路的基本概念 电路的基本定律 电路的基本元件
◆引导学生做好实际实 际电路连接前准备工作 ◆对学生实际操作加工 规范进行示教、巡回指 导，解答同学疑问
◆学习使用EWB软件画 出电路原理图 ◆学习连接实际电路的
检查
◆检查电路图的接线 ◆使用示波器进行结果 检查 ◆采用软件仿真验证 ◆学生交叉检查 ◆总结整个工作过程 ◆小组自评和互评
半导体器件知识 数字电子技术基础 基本逻辑门
电子电路 设计与安 装能力
简单电子电路的设计 与仿真能力 复杂电子电路的连接 能力
基本放大电路 直流稳压电源 组合逻辑电路和时序逻辑电路 触发器
难点 重点
2.课程设计 2.课程设计
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知识模块
具体项目
万用表的安装 日光灯电路的安装与调试 三相负载的连接与功率测定 直流稳压电源
3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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3.2 教学设计
1、资讯 5、评价
行动回路
4、检查
2、计划、决策
3、实施
3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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学习项目4 任务2 学习项目4-任务2整流电路的安装 行动过程
行动 过程 学生行动内容 ◆分析整流电路工作 原理 ◆查阅相关学习资料 ◆分组讨论整流的方 式 ◆阅读项目任务书 教师行为 ◆回顾整流电路中用到的 旧知识点交流电、直流电 变压器原理和二极管特性 ，讲解在项目实施过程中 用到的新知识点如各种整 流电路工作原理 ◆讲述完成项目任务的流 程 ◆下达项目任务书 学生学习内容 ◆整流电路工作原 理 ◆学习搜集到的相 关资料 ◆学习电路画图软 件、示波器的使用 方法
◆组织学生互相检查、 点评 ◆在电路调试结果报告 单上填写教师的检测结 果 ◆组织学生进行讨论 、分析、总结，提出改 进意见 ◆对小组进行评价并提 出改进意见
◆学习示波器的 正确使用方法 ◆学习自评和互 相检查
评价
◆学习讨论、分 析、总结
3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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3.2 教学实施 资讯 决策、计划 决策、
具有发现问题、 具有发现问题、分析问题和解决问题的能力 利用所学的知识和技能进行综合问题的处理 会通过各种途径查阅获取信息的能力， 会通过各种途径查阅获取信息的能力，在工 作中获取过程性知识
情感 目标
诚实守信，富有责任心， 诚实守信，富有责任心，积极上进 具有良好的职业道德素质和一定决策能力 具有良好的协调能力和团队合作精神 具有安全文明生产、 具有安全文明生产、环保等相关知识
学时安排 8 6 8 6 6
8 6 6 6 8
电工电子 教学情境
调光台灯电路的设计 电子助听器安装 蓄电池报警装置安装 三人表决电路设计 四人抢答器的设计 电子门铃组装 合计
68
2.课程设计 2.课程设计
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2.3 教材选取
选用教材
参考教材
3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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教学手段
电子工 作台
多媒体 课件
网络学 习平台
虚拟实 验平台
3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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3.4 教学效果
课程内容整合成具体项目利于岗位能力的培养
教学资源多样化搭建了立体化学习平台
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电工电子技术
基本内容
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1.课程分析 课程分析 2.课程内容 课程内容 3.教学设计与实施 3.教学设计与实施 4.课程评价 课程评价
1.课程分析 1.课程分析
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1.1 课程地位与作用
计算机基础 大学英语
电工电子技术 专业必修） （专业必修） 前导 后续
以任务驱动式教学强化了学生职业能力
4.课程评价 4.课程评价
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成绩构成 比例 平时考核 10%
具体说明 平时出勤情况， 平时出勤情况，课堂表现 和作业完成 包括任务单完成情况，和 包括任务单完成情况， 实操方案、工具使用、 实操方案、工具使用、过 程及完成情况。 程及完成情况。
考核时间 平时做好记录， 平时做好记录，期末 统计 在教学过程中，每一 在教学过程中， 项任务完成后
电子产品工艺 模拟电子技术
承前启后
1.课程分析 1.课程分析
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1.2 课程目标 知识 目标
掌握电路基本概念和定律 掌握电路的基本分析方法 了解电子产品设计、制作的一般过程， 了解电子产品设计、制作的一般过程， 了解不同方面用途的电子元件 掌握电子电路连接与安装技术
课 程 目 标
能力 目标
资 讯
3.教学设计与实施 3.教学设计与实施
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计 划 决 策
实 施
◆填写项目报告 ◆分组讨论，确 定性价比高的整 流方案 ◆确定整流电路 使用的器件 ◆分组进行绘制 整流电路的原理 图 ◆在数字电子工 作台连接出实际 电路
◆讲解整流方案确定的 方法 ◆提供不同整流电路原 理图范本
◆交流计划、确定最 终方案 ◆学习不同整流方案 的确定方法
3.1 学情分析
理论知识基础 相对薄弱， 相对薄弱，缺 乏学习的韧性 动手能力教强， 动手能力教强， 易于接受新鲜 事物 思想活跃， 思想活跃，精力 旺盛 了解就业行 情，明确学 习目标
结论
学生基础较为薄弱，但思维活跃精力旺盛， 学生基础较为薄弱，但思维活跃精力旺盛，需 要进一步夯实基础知识，强化动手能力， 要进一步夯实基础知识，强化动手能力，掌握 科学有效的方法和策略，提高学习效率。 科学有效的方法和策略，提高学习效率。
电路的测量 与调试能力
电路元件识别与测量能 力 元件的应用能力 电路图的读图能力
重点
电路的组 装与调试 能力
电气仪表使用操作能力 简单电路的连接能力 复杂电路的连接能力
直流电路的分析 正弦交流电路基本知识 变压器、安全用电
重、难点
电子器件检 测与调试能 力
电子器件的特性分析 与测量的能力 器件的功能验证能力