我的教育观、学生观和教学观
一、我对教育观（一）传授知识的最终目的是全面育人，实现学生的全面发展。

学科教学必须体现和重视学科知识的结构和特点，要遵从学科发展的规律，要符合学生的认知规律。

但是在教学的过程中，教师要鲜明的意识到我们进行学科知识教学的最终目的是全面育人，实现学生的全面发展，因此在教学过程中就必须关注学生的身心健康、关注学生的情感体验、关注学生的人格养成，而关注的实质则是尊重，没有尊重就没有教育。

教师要尊重学生、要尊重每一位学生。

1尊重学生教师要做好角色的转换。

课堂教学中教师要进行权威阐述，但是教师不能将自己总是处在一个权威阐述的地位，如果总是将自己处于权威阐述的地位，将不利于学生的发展，久而久之教师自己会成为孤家寡人。

因为现在教师的权威地位已经被时代的进步所动摇。

一方面现在学生已经能够从课堂之外，不依赖教师获取知识。

而且获取知识的手段多种、途径多条、内容丰富、范围广泛、速度快捷，这就使得学生在某些方面的知识会大大超过教师，某些技能，某些领域教师不及学生。

而仅就本学科知识方面而言，毋庸置疑任课教师的认识水平高于学生，但是学生对一些问题的猜想常常会超出老师的意料；学生设计解决问题的方案常……。