（一）大风（18分）莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。

每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

||最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。

堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。

爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。

田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。

河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着．．．爷爷悲壮苍凉的歌声。

听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。

爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。

“看我怎么割。

”爷爷示范给我看。

他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。

他割草的姿势很美，动作富有节奏。

我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

||不知何时，天上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。

大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。

天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。

回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。

河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。

很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

||在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷，那是什么？”“风。

”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。

”说着，他弯下了腰。

我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。

堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。

他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车直哆嗦。

爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。

庄稼慢慢地直起腰。

爷爷像一尊青铜塑一样保持着用力的姿势。

||我高呼着：“爷爷，风过去了。

”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

“爷爷，就剩下一棵草了。

”我有点懊丧地说．“天黑了，走吧。

”爷爷说着，弯腰推起了小车。

我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

||（选自《萌芽》 2013年第1期，有删改）1.莫言说：“我是一个讲故事的人”。

请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。

（3分）《大风》1．爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。

【评分标准】本题共3分。

一处1分，意思对即可。

2.根据要求回答问题。

（6分）(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行．．着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？（3分）2．（1）“爬行”运用拟物（比拟）的修辞，把爷爷的歌声变化写成动物在爬行，形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。

【评分标准】修辞1分，句义中“低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。

(2)文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析妙处。

（3分）(2)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化“没有声音”“没有的声音”让人回味；为下文大风到来蓄势。

【评分标准】角度1分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可，用词准确生动l分，句义1分。

3．阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。

（3分）（1）“爷爷，那是什幺？”“风。

”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。

”说着，他弯下腰。

(2) 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

(3)“爷爷，就剩下一棵草了。

”我有点懊丧地说。

“天黑了，走吧。

”爷爷说着，弯腰推起了小车。

3.爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。

”“天黑了，走吧。

”爷爷说着，弯腰推起了小车。

这两处写出爷爷的坦然镇定；爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

写出爷爷是一个刚毅坚强的人。

【评分标准】本题共3分。

结合大风来临前后的表现1分，“坦然镇定”、“刚毅坚强”各1分，意思对即可。

4.小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（3分）4. 以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。

【评分标准】本题共3分。

第一句2分，后两句各一分。

5. 结合大风降临后“堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去”试加以想象，描写大风降临后“河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音”又该是怎样的情形，至少用上一种修辞。

（不少于20字）（3分）5. (3分)河里的波浪突然暴涨起来，嗥叫着冲向岸边，一次比一次猛烈。

【评分标准】本题共3分。

写出修辞1分，符合语境1分，语言优美1分。

（二）母亲（20分）洪烛①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。

我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。

这样的活儿，我也爱抢着干。

母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。

和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。

事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。

荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待。

我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。

小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。

我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。

有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。

”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。

还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。

终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。

③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。

不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。

我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。

如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。

母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。

希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。

后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。

这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。

就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。

失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。

远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。

与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。

原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。

虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。

我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。

母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。

可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。

她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。

母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。

你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？（本文获“中国散文年度金奖”，有删改）1．选文中与母亲有关的事，都带给“我”深刻的感受。

请补全下面的表格。

（4分）1.①陶醉②妈妈炖海带排骨给我吃③心痛（痛苦）④自责（懊悔）2. 选文第②段画线内容能否去掉？请说出你的理由。

（4分）2.示例一：不能（1分）；用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受（1分）；这种共性促使“我”探究出其中的三个原因（1分）；有力地突出了文章的主旨：赞美了母爱的细致入微，表达了作者在痛失母爱后的懊悔、自责之情（1分）。

示例二：能（1分）；台湾美食家蔡澜对他的妈妈做的菜的评价与“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受在情节上的关联不大（1分）；去掉后，行文思路更简洁，衔接更顺畅（1分）；去掉后，文章的主旨仍能得到充分表达（1分）。

【评分标准】本题共4分。

每句1分大意对即可得分3. 选文第③段画线语句运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）3.动作（行动）描写和心理描写（动作和心理的细节描写，只答细节描写不给分。

）（2分）；形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点（1分）；表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，可见我对母亲依恋之深（1分）。

4. 请品析选文第④段画线语句的表达效果。

（4分）4.运用了比喻的修辞方法（1分）；把母亲比成了易碎品（1分）；生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点（1分）；作者意识到：能够和母亲在一起的日子一定要珍惜（1分）。

5. 结合选文内容，请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。

（不超过100个字）（4分）5.示例一：作者运用了借物抒情的写作手法（2分）；母爱凝聚在荠菜上（1分）；母爱浓缩在排骨海带汤中（1分）；母爱呈现在我离家时母亲吃的催眠药上（1分）。