保护树木、保护环境教案保护树木、保护环境教案1班主任：今天，我给大家介绍一位朋友，〔出示地球图片〕对。

这就是我们居住的星球--地球。

我们的地球妈妈非常美，我们一起去看看吧。

班主任：小朋友们，你们知道是谁把我们的地球打扮得这么美？班主任：其实呀，我们花草树木除了能美化环境，还有很多作用。

谁来说说看呢？1、你看，当天气热的时候，人们总喜欢跑到大树下，这是为什么？〔指导学生了解花草树木的遮阳遮雨遮风的作用，能吸收有毒气体，呼出新鲜的空气）2、在我们的路桥街道旁，种了好多的花草树木，这有什么好处？（引导学生了解花草树木能阻挡噪音，吸收灰尘〕班主任：花草树木的作用这么大，但是一颗种子，要想长成小花小树小草却很不容易，我们来看看他们都遇到了哪些困难？请看情景剧：一颗种子的生长班主任: 同学们，小芽在生长过程中碰到了这么多困难？你愿意帮助他吗？你准备怎么帮？班主任：可是，在平常的生活中，我们发现有些小朋友不保护花草树木。

你们听，有两棵花树在哭呢？它们为什么要哭？下面请看故事《两棵花树的对话》。

班主任：如果要让这两棵花树健康成长，我们应该怎么去帮助他们呢？平常，我们不能做哪些事情呢？学生讨论：不摇树干，不剥树皮，不摘树叶，不折树枝。

班主任：听听大人是怎么说的吧？班主任：生活当中还有许多被损坏的花草树木需要小朋友去关心1、操场边有被踩坏的小树，你准备怎么做？2、小树旁有许多垃圾，你准备怎么做？3、老板把广告牌挂在小树的身上，你准备怎么帮？班主任：小朋友说的对，每一种花草树木都有生命。

对人类的作用也很大，值得我们珍惜和保护，我们身边有很多同学都能做到，但有些同学还没做到，我们一起来判断对错，用手势表示。

1、给花草浇浇水2、冬天给小树穿上衣服3、累了，坐在小树身上休息4、在花坛旁边安插上“保护花草树木〃的标志牌5、有人把小树的皮撕了6、用力拉树枝班主任：让我们再来说说今后我们该如何保护花草树木呢？班主任：大家说得真好！让我们一起来读读拍手歌吧。

班主任：同学们，我们不光要保护学校里的花草树木，还要保护公园里的、工厂里的、大路边的、大街上的一切花草树木。

因为它们给我们带来了美，也带来了健康。

班主任总结：希望小朋友们在以后的生活中能像今天说的那样，保护我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。

让我们的地球环境变的越来越美，空气越来越新鲜。

让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！保护树木、保护环境教案2活动目的：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要保护花草树木，具有初步的环境识。

活动过程：一、启发谈话1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢?2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗〃。

老师补充画面：（粘上花草树木）二、学习知识，明白道理。

1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）老师小结后板书：保护花草树木4、那我们应该怎样保护花草树木呢？三、深化认识。

（1）听《小白兔的花园》的‘故事（并答复老师提出的问题）①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？(2)看儿歌《大家保护小树苗》①儿歌中的小朋友保护小树苗吗？②他是怎么样做的？③我们为什么要保护小树苗？④老师小结后，学生齐读儿歌。

(3)学生读《保护花草树木》诗歌四、总结：师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要保护花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：保护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事, 通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。

保护树木、保护环境教案3活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿保护树木的感情。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、开展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各局部的作用。

教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。

树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。

树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。

果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

（1〕与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。

[2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。

[3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪士如严等。

4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

保护树木、保护环境教案4活动目标：1、萌发保护树木，热爱大自然的情感。

2、感知树木被损坏的严重后果。

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。

主要形式：集体。

课时安排：1课时，35分钟重点难点：1、重点：懂得保护树木、保护环境的道理。

2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。

活动准备:・物质准备：布置“郊外〃场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

活动过程：一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。

1、师：让我们一起开着“幸福快车〃去郊外吧！2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家〃，提问：小鸟在干什么？二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树〃提问：1、小鸟喜欢生活在什么地方？2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？3、它的树朋友到哪里去了？4、树木被砍伐了会带来什么危害？小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

三、怎样保护我们的树朋友，组织幼儿互相讨论。

树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。

鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。

活动延伸：1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大〃的爱树活动。

2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。

保护树木、保护环境教案5一、活动目标：1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到保护身边的花草树木。

二、活动重点:以培养学生保护自然，保护树木，保护环境为原那么，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，竭力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。

同时，使学生知道花草树木能够美化环境, 有益于人们健康，教育学生要保护花草树木，具有初步的环境意识。

三、活动准备：1、绘制活动图片：可供粘贴的保护花草树木的标语。

2、了解学生保护花草树木的情况。

3、提前排练三个有关保护花草树木的小品。

4、小合唱有关保护花草树木的歌曲。

四、活动形式：图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。

五、活动内容：主持人当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。

当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花？？小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机；小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。

表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。

当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地枯燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。

今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。

看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。

1、【洪水泛滥】1998年中国的“世纪洪水〃就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。

2、【土地沙漠化】我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响, 沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。

3、【极端恶劣天气】20xx年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响, 农作物受灾面积7270。

8千公顷，倒塌房屋22。

3万间，直接经济损失537。

9亿元。

同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心在滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，保护我们的环境。

下面我们请大家说一说怎样保护花草，怎样保护环境（小组讨论，选代表发言, 两位主持人最后补充总结）1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁能源，这样可以减少大气污染，还森林、大树一个清洁的家。

2、保护野生动物，保护森林，保护水源。

3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木才能长得更好。

4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我长大，小树也长大。

同学们，让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢？一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；修养水源价值37500美元；为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元；产生蛋白质价值2500美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。

请一位同学朗诵：保护花草树木我爱每朵花，我爱每棵草，我爱每株小树苗。

不摘坛中花，不踏坪上草，不抓小树胡乱摇。

我给花儿来施肥，我把草坪保护好，我为小树把水浇环境美，空气好花草树木立功绩，少先队员多自豪。

小结：我们不能忘记，地球母亲是我们共有的家园，是我们赖以生存的环境。