【目标导航】1、树立安全意识,初步形成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标示。
2、懂得发生实验事故时的一些简单处理方法，能正确使用一些基本仪器并进行一些简单的实验操作。
3、通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。
并通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。
【学习重点】混合物的分离与离子的检验。
【学习难点】物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。
第一课时:实验基础知识【问题导学】1、如何保证实验安全？（课本第4页）2、课本第4页，常用危险化学品标志，试给下列几类物品举例。
易燃气体易燃液体自燃物品爆炸品剧毒品腐蚀品氧化剂3、你听过实验中的“六防”吗？试着查查资料，了解一下，把你不熟悉的地方标记一下。
玻璃割伤误服重金属盐汞滴落在桌上或地上浓硫酸粘在皮肤上其他酸沾到皮肤或衣物上碱液沾到皮肤上酸碱溅到眼中浓酸或碱溅到实验台上酒精及其他易燃有机物小面积失火钠、磷等失火5、你认识下列仪器吗？是否知道他们的作用?上面仪器中哪些可用作反应容器？哪些可以直接加热？哪些可以间接加热？强调：胶头滴管【练习】1、化学实验中的安全意识是一种重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中正确的是（）A、酒精灯不慎碰到起火时可用水扑灭B、将一氧化碳中毒者移至通风处抢救C、不慎将酸溅到眼中，应立即用水清洗，边洗边眨眼睛D、配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌的条件下加入浓硫酸E、做氢气还原氧化铜的实验时，先加热再通氢气F、拿燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯G、在通风橱中制备有毒气体不会对环境造成污染【练习】2、加热固体试剂时，不能使用的仪器是（）A. 试管B. 烧杯C. 蒸发皿D. 坩埚【问题导学】6、初中你一定学过很多基本实验操作，一起来复习一下。
（1）药品取用：原则用量取用方法（液体、块状固体、粉末状固体）回收（2）物质加热仪器注意事项（3）物质称量（固体，液体）仪器、注意事项误差分析左码右物量取未知体积液体（俯视，仰视）量取一定体积液体（俯视，仰视）（4）仪器连接玻璃仪器连接方法组装顺序（5）气密性检验（6）试纸的使用试纸分类使用方法（检验溶液、检验气体）（7）仪器洗涤（8）物质保存【练习】1、下列使用托盘天平的操作中，正确的是（）A. 调整天平时，应先将游码放在刻度尺中间，然后调节左，右螺丝B. 称量物应放在左盘，砝码应放在右盘C. 加砝码时应按其质量由小到大的顺序添加，最后移动游码D．称量结束时用镊子将砝码夹回砝码盒中，并把游码移回零处2、用PH试纸检测溶液的PH值时的正确操作是（）A. 将PH试纸浸入溶液中，观察并比较变色情况B. 用蒸馏水冲洗玻棒后，用玻棒蘸取溶液点在试纸上，与标准比色卡比色C. 将试纸用少量蒸馏水润湿，沾在玻棒的一端，在溶液里浸一下，与标准比色卡比色D. 用洁净, 干燥的玻棒蘸取溶液，点在试纸上，与标准比色卡比色【达标检测】1、在实验桌上放着四种化学药品，他们的瓶壁上分别写着白砂糖、小麦面粉、加碘食盐、食用味精。
为了进一步确认他们的食物名称是否符合而进行化学实验。
下列说法中不可取的是：（）A、观察比较他们的外观情况B、各取少量分别放在手里试一试C、各取少量分别放在口里尝一尝D、用化学反法进行鉴别2、给50mL某液体加热的操作中，以下仪器必须用到的是（）①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦泥三角⑧坩埚⑨铁三脚架A、②③⑤⑧B、③⑥⑦⑧C、①③④⑥D、②③⑤⑥3、下列试剂可用带胶头滴管的滴瓶长时间存放的是（）A、硝酸银B、溴水C、浓硝酸D、烧碱溶液4、下列实验装置或实验操作中错误的是（）【反思小结】【目标导航】：1、初步学会使用过滤和蒸发的方法对混合物进行分离和提纯。
2、初步学会常见物质的检验。
3、掌握溶解、过滤、蒸发的基本操作。
【学习重点】：1、过滤与蒸发的原理和实验操作。
3、离子的检验方法与检验顺序。
【导入】你知道沙里淘金吗？淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分出来的？如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？目标一：分离与提纯【问题导学】1、仔细阅读课本5页第一段，理解混合物分离与提纯的必要性，并完成“学与问”。
2、你学过哪些混合物分离提纯的方法？试举例。
目标二：过滤与蒸发的基本操作【问题导学】3、结合已有知识思考：什么是过滤？什么是蒸发？各用于分离什么样的物质？4、下图是过滤和蒸发的基本装置。
试分别列出所用的仪器及操作要领。
过滤蒸发实验仪器：操作要领：【实验1-1】阅读课本第5页“粗盐的提纯”，按要求完成实验，并写出具体的操作方法及现象步骤现象4、溶解：（称取约8g粗盐加到约24ml水中）5、过滤：6、蒸发：【思考】：你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们呢？目标三：离子检验【实验1-2】按要求完成课本第6页实验，并记录实验现象。
现象：【思考】：实验中稀盐酸有什么作用？可不可以不用？【小结】：硫酸根离子的检验方法原理：试剂：现象：目标四：食盐水除杂【问题导学】5、要除去实验1-1所得晶体中的可溶性杂质，按下表所示顺序，应加入什么试剂？（参考7、根据以上分析，加入试剂的先后顺序可否改变？试一一列举说明。
【拓展提升】1、结合问题6、7，小结加入试剂先后顺序的规律。
2、除杂的原则是什么？【达标检测】1、分离下列混合物不能用过滤的方法的是（）A、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的生成物B、铁粉和铜粉跟过量稀硫酸反应后的生成物C、氢氧化钠溶液与稀盐酸反应后的生成物D、氯酸钾与二氧化锰的混合物加热制氧气后的剩余物质2、下列实验操作时均要用到玻璃棒，其中玻璃棒的作用相同的是（）①过滤②蒸发③溶解④向细口试剂瓶中转移液体A、①②B、①③C、②③D、①④3、粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。
我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。
通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。
（1）实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程①放置酒精灯；②固定铁圈位置；③放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液）；④加热搅拌；⑤停止加热。
其正确的操作顺序为。
（2）如何运用最简方法检验溶液中有无SO42－离子？。
如果有，应该如何除去SO42－离子？。
（3）在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。
请问这步操作的目的是。
（4）将经过操作（3）后的溶液过滤。
请问这一操作能除掉哪些杂质？4、能够用来鉴别氯化钡、氯化钠、碳酸钠三种物质的试剂的是（）A、硝酸银溶液B、稀硫酸C、稀盐酸D、稀硝酸【反思小结】【目标导航】：1、知道蒸馏的原理，会组装蒸馏装置。
2、掌握氯离子的检验3、知道什么是分液，初步学会分液的基本操作，理解其适用范围。
4、知道什么是萃取，什么是萃取剂，初步学会萃取的基本操作。
5、学会应用萃取和分液操作从碘水中提取碘。
【学习重点】：蒸馏、分液、萃取的适用范围及操作方法。
【导入】你知道自来水如何消毒吗？自来水中有哪些杂质离子？如何才能简单方便的除去这些杂质离子？目标一：蒸馏的原理及操作4、目的：分离的液态混合物5、用途：除去液态混合物中3、右图是蒸馏的基本装置图。
试列出所用仪器及操作的注意事项。
实验仪器：、、、、、、、。
注意事项：①蒸馏烧瓶中的容积不超过容积的②温度计的水银球应处于③加热时要垫上④蒸馏烧瓶内应放入少量，目的是为了防止⑤冷凝管中冷却水从进，出⑥实验开始时，应先后，实验结束时，应先后。
目标二：Cl-的检验试剂：、、现象：【思考】：稀硝酸的作用是什么？能不能换成稀盐酸或稀硫酸？【小结】：氯离子的检验方法原理：试剂：现象：目标三：分液的原理及操作1、适用范围：用于分离2、分液的实验仪器及操作要领。
实验仪器：、、操作要领：①使用分液漏斗前，应先检查；②分液时，分液漏斗下口尖端要与接触；③分液时，应先放，且从流出，上层液体从倒出④在振荡过程中，要不时的目标四：萃取的原理及操作7、定义：利用物质在互不相溶的溶剂里的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法8、仪器：9、步骤：验漏→装液→分液10、萃取剂的选择原则：①提取物在萃取剂中溶解度要原溶剂②萃取剂与原溶剂③萃取剂与被萃取物发生化学反应【重点引申】【达标检测】1、下列说法中，正确的是（）A、从I2的CCl4溶液中得到CCl4，可用蒸馏法B、从Na2CO3溶液中得到Na2CO3，可用过滤法C、分离酒精和CCl4的混合物，可用蒸馏法D、分离NaCl和AgCl的混合物，可用萃取法2、某实验室仅有如下仪器或用具：烧杯、铁架台、铁圈、三脚架、漏斗、分液漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。
从缺少仪器的角度来看，不能进行的实验操作是（）A、蒸发B、萃取C、过滤D、溶解3、下列混合物的分离采用分液操作的是（）A、医用碘酒中的乙醇和碘B、医用酒精中的乙醇和水C、色拉油中的花生油与大豆油D、混有水的植物油4、已知Br2在有机溶剂中的溶解度比在水中的大，下列有机溶剂能从溴水中萃取溴的是（）A、酒精B、乙酸（醋酸）C、四氯化碳D、汽油5、某化学课外小组用海带为原料制取少量碘水，现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。
其实验可分解为如下各步：A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B、把50ml碘水和15ml CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C、检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D、倒转漏斗振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E、旋开活塞，用烧杯接收溶液；F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液；G、将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；H、静置、分层。
就此实验完成下列各空：（1）正确操作步骤的顺序是：→→→A→G→→E→F（2）上述E步骤的操作中应注意上述G步骤操作的目的是（3）能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是（4）下列物质，不能作为从溴水中萃取溴的溶剂的是（）A、汽油 B 、酒精C、苯【反思小结】【学习目标】1、了解物质的量及其单位，了解物质的量的重要性2、理解阿伏加德罗常数的含义，掌握物质的量与微粒数目之间的简单换算关系3、了解摩尔质量的含义，掌握物质的量、质量、摩尔质量之间的关系【学习重难点】物质的量的概念及其单位，物质的量与微粒数目之间的换算。
【自主学习】目标一：了解物质的量及其单位，了解物质的量的重要性【问题导学】阅读课本11页1、什么是物质的量？它的符号是什么？单位是什么？2、摩尔的简称是什么？符号是什么？3、物质的量和摩尔俩者有着怎样的联系？4、1 mol氧和1 mol O2一样吗？为什么？5、物质的量使用有哪些注意事项？【练习】判断正误，说明理由。