人教版高一化学必修一导学案全册 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 高一化学导学案 （必修1） 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 阅读教材5步曲 读：课前阅读教材，思考本节所讲的核心内容，如果阅读后印象不深，再阅读
一遍。然后独立思考，完成学案。 划：阅读教材和学案，划出理解该概论要点与细节，以及不懂的地方，并适当
做以标记。 写：带着阅读教材的体会，深入课堂，静心听讲，把教师对概念的理解，快速
以简要的文字，标写在书上该概念旁，不可把黑板上所有东西茫茫碌碌照抄照写、以免影响听课的质量。 思：听课后要认真思考，把握核心概念理解的要点，形成自己理解的思路。
记：用自己的语言和方式，结合老师的讲解，把所学内容的内涵记在笔记本
上，并用不同颜色加以标注，以便课后复习。
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导学案 NO.1 年级：高一 科目： 化学 主备： 审核： 课题：过滤与结晶 课型：复习 课时 : 1 【考纲解读】 过滤和结晶使用的仪器及其应用 【自学与归纳】 分离和提纯的区别： 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，如原来是固体，最后还是固体 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其佘杂质通过一定方法都除去 初中阶段我们学习过的物质的分离方法有： 、 、 。 1、 原理：利用物质的 差异，将液体和 分离开来。 实验用品： 、 、 、 、 。 注意事项：
过滤操作实验小结：斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置，三靠两低不要忘。 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 2、 和结晶 原理：利用 的方法，使溶液中 不断挥发而析出 （晶体）的过程。 实验用品： 、 、 、 。 操作注意事项： １）蒸发皿中的液体不能超过其容积的 。 ２）蒸发过程中必须用 不断搅拌，防止局部温度过高而使 。 ３）当出现 时，应停止加热用 蒸干。 ４）不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上 。 结晶：（冷却热饱和溶液法） 结晶（冷却热饱和溶液法）是分离和提纯混合物的一种方法。它适用于 物质的混合物，且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化 ，而另一种物质溶解度受温度影响变化 的混合物的分离和提纯。 【交流与展示】 粗盐的提纯 1．粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质，要通过________、________、________进行提纯。以上操作都要用到玻璃棒，它们的作用依次是： (1)________溶解。 (2)引流。 (3)________________________。 2．粗盐中可溶性杂质的去除方法 杂质 加入的试剂 发生反应的化学方程式 硫酸盐如Na2SO4 MgCl2 CaCl2 多余的__________、 ____________ 适量____________
四、SO2－4的检验 1．试剂：____________； 2．步骤 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 某溶液――→滴加稀盐酸酸化无沉淀――→加BaCl2溶液________沉淀，证明原溶液中有SO2－4。 作业： 1.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。 （1）实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程 ①放置酒精灯 ；②固定铁圈位置 ；③放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液）；④加热搅拌； ⑤停止加热。其正确的操作顺序为 。 （2）如何运用最简方法检验溶液中有无SO2－
4离子？ 。如果有，应该如
何除去SO2－
4离子？ 。
（3）在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为
止。请问这步操作的目的是 。 （4）将经过操作（3）后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质？ 。 （5）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的； 溶解时： 。过滤时： 。蒸发时： 。 2. P18 实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用哪些分离方法？请用图示法简述实验方案。 图示： 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7 3.（2014北京6）．下列试剂中，标签上应标注和的是（ ） A．C2H5OH B．HNO3 C．NaOH D．HCl 4. 某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物，拟用如图所示操作进行过滤，操作上错误的地方有( ) A．0处 B．3处 C．2处 D．1处 5. 下列确定某溶液中一定有SO2－4的方法中，正确的是( )
A．先加BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失
B．先加BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不消失
C．先加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失
D．先加稀盐酸无明显现象，再加BaCl2溶液有白色沉淀
6. 下列四组溶液中每组都有三种，其中可用稀H2SO4进行鉴别的一组是(
)
A．BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液 B．Na2CO3溶液、BaCl2溶液、MgCl2
溶液
C．Ba(NO3)2溶液、KCl溶液、MgCl2溶液 D．Na2CO3溶液、K2CO3溶液、
NaCl
溶液 7. 可用于分离或提纯物质的方法有：A．过滤、 B．升华、 C．加热分解 、 D．洗气法 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适？ (1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3颗粒（ ）；(2)除去O2中少量的水蒸气
（ ）； 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢8 (3)除去固体碘中混有的少量NaI（ ）；(4)除去氧化钙中的CaCO3（ ）。
规律总结： 过滤适用于不溶性固体与液体的分离；升华适用于低沸点易升华物质与高熔、沸点固体物质的分离；加热分解适用于加热易分解的不稳定物质与热稳定性好的物质的分离；洗气法适用于气体的除杂。
导学案 NO.2
年级：高一 科目： 化学 主备： 审核： 课题：蒸馏和萃取 课型： 实验 课时 : 1 【考纲解读】 知道蒸馏和萃取原理、使用仪器和应用 【自学与归纳】 蒸馏和萃取 3.蒸馏（观察与思考：P20）
蒸馏——将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸汽重新冷凝为液体的操作过程称为蒸馏。 实验用品： 。 注意事项：(1)温度计水银球处于 处，全程严格控制好温度 (2)溶液体积不超过烧瓶体积 ，投放 （防止暴沸） (3)先 ，再 ，水 ； (4)刚开始收集到的馏分应弃去； (5)结束时先 ，再 蒸馏操作实验小结：隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。 4.萃取与分液
【实验探究】在两支试管中各加入2~3ml碘水，再向其中的一支试管中滴加1ml四氯化碳，振荡、静置。现象： [来 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢9 观察与思考：碘水的颜色： ，碘在CCl4中的颜色 。
结论：碘在CCl4中比在水中的溶解度 。
萃取——利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法称为萃取。 1）萃取剂的选择条件： Ⅰ、萃取剂与原溶剂不 、不 ； Ⅱ、溶质在萃取剂中有 的溶解度 Ⅲ、溶质与萃取剂不发生任何反应 2）分液：分离互不相溶的液体 操作注意：Ⅰ、充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液；Ⅱ、分液时保持漏斗内与大气压一致；Ⅲ、下层溶液 出，上层溶液 出。 萃取与分液通常在 中进行，另外还需的仪器有： 。 萃取分液操作实验小结：萃剂原液互不溶，质溶程度不相同。充分振荡再静置，下放上倒切分明。 【课堂小结】不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离，且有时需要多种方法配合使用。 分离提纯方法 适用范围 实例 过滤 结晶与重结晶 萃取 分液 蒸馏（分馏）