1）第一遍阅读
要求学生带着问题阅读，并回答：
a. How far is it from Tianshan Hotel to the downtown area?
b. How many rooms are there in Tianshan Hotel?
c. What will you eat in Tianshan Hotel, Chinese or Western Food?
2013.1
英语词汇，并以小组比赛的
形式进行。
抢答出相关词汇。
以比赛和抢答的形式进行单词复习，提高学生的学习兴趣的同时也可以有效进行复习。
3’
扫读训练scanning
引导学生对课文进行scanning训练，快速完成Reading and writing③
之后老师快速讲授答案。
快速阅读并连线。
运用scanning策略帮助学生寻找课文中特定信息。也是对上节课教学重点的有效复习。
通过带着问题阅读的方式，可以帮助学生提纲挈领地阅读文章，迅速抓住文章各部分重点。
此遍阅读是为进行scanning
的训练。也为下个大环节做好铺垫。
进行scanning
的训练。也为下个大环节做好铺垫。
Post–reading
引导学生完成For Better Performance①Help the guests find suitable hotels.
小组讨论，书写，做展示。
创设有效情景，有效复习本节课的学习重点，同时增加学生的学习兴趣。
2’
总结和布置作业
1)在课下完善本组的宾馆英文介绍；
2)查找宾馆都有哪些形式。
学生记下作业。
作业既是对本节课学习重点的复习同时也针对下节课学习内容做出自学要求。
板书内容
Unit 5 At the Hotel--- period 4
Reading strategy:New words:
Scanning：扫描扫读1. accommodation: accommodate
key words2.Internet access:网络接口
chief points3.air conditioning:空调装置
topic sentences4. provide: provision
教案设计
职业英语第二册第五单元教学设计---第四课时教案
Unit 5 At the Hotel--- period 4
教学
目标
1.知识目标
词汇provide, available, accommodation
词组air conditioning, Internet access, at your request/ service,
20’
阅读讲解Reading&
Exercise
Pre-reading
1）看有关宾馆介绍的视频，导出本节课的学习重点。
2）通过视频截图讲解新单词及词组：accommodation, Internet access,
air conditioning, provide
While-reading
以小组的形式共同进行阅读。
回答问题。
A—Garden Hotel
B—Youth Hotel
C- Tianshan Hotel
既是进行scanning的训练，又是对上一环节知识的呼应。
15’
小组产出活动
以小组为单位，运用之前学过的知为本组课前准备的宾馆材料写简单的英文介绍。（地点、设施、服务项目）教师到每组进行辅导，最后选出几组学生到前面通过自制的课件进行展示。（可以读）
3）第三遍阅读
完成Reading and Writing④Fill in the blanks with the words and Expressions.的试题。
学习新单词。
小组共同解决问题，并回答。
完成提取信息的任务。
完成试题。
用视频内容进行主题导入，同时利用视频截图讲解新单词，吸引学生注意力。
d. When is the bar open?
e. What's the laundry's telephone number?
f. When is the laundry open?
2）第二遍阅读
老师在阅读前布置任务，要求学生在阅读过程中，能够提取一下旅馆的以下信息并在文中划出来：
a.地点b.设施c.服务项目
room service
句型We are pleased to be at your service.
2.技能目标
1）根据已有的宾馆英语介绍为客人挑选适合的宾馆。
2）用英语对宾馆的基础服务设施进行简单介绍。
3）扫读(scanning)的方法及相关训练。
3.情感目标
培养学生与人和谐相处及团队合作精神。
Scanning
Reading practice
3. Presentation
4. Summary and homework
学生听取老师的介绍。
让学生明白本节课的框架构成，明白这节课的过程和任务，提高听课质量和效率。
3’
复习及引入
Revisionand leading-in
快速播放一组关于宾馆基
础设施的图片，让学生抢答
教学
重点
用英语对宾馆的基础服务设施进行简单介绍。
教学
难点
掌握scanning的阅读策略。
教学
方法
情景教学法、图示法
学习
方法
合作学习、自主学习
教学
媒体
多媒体课件、图片
教学过程
教学时
间（共）
45’
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
2’
本节课
结构介绍
介绍本节课的构成：
1. Revision
2. Reading