练习题
、填空
1、人的心理现象极其复杂，概括来说，它主要包括既有联系又有区别的（心理过程）和（个性心理）两大部分。

2、个性是指一个人的整个心理面貌，它是（个性倾向性）和（个性心理特征）的总和。

3、人脑由大脑、（脑干）、（间脑）和（小脑）组成。

4、神经系统活动的基本方式是（反射）。

5、反射弧由（感受器）、（传入神经）、（神经中枢）、（传出神经）和（效应器）组成。

6、高级神经活动过程包括（兴奋）和（抑制）。

7、“戴着眼睛找眼镜”是因为（思维错乱）造成的；从不同的角度看，我们总是把门知觉为长方形是（知觉恒常性）的表现。

9、物体知觉包括（空间知觉）、（时间知觉）和（运动知觉）。

10、记忆是（过去经验）在人脑中的反映。

11、根据信息加工的内容分，记忆可分为（形象记忆）、（逻辑记忆）、（情绪记忆）和（运动记忆）。

12、根据信息加工的时间长短，记忆可分为（感觉记忆）、（短时记忆）和（长时
记忆）。

13、（识记）和（保持）是再认和回忆的前提。

14、联想具有4个规律，它们是（接近联想）、（相似联想）、（对比联想）和（因果联想）。

15、记忆的品质包括（记忆敏捷性）、（记忆持久性）、（记忆准备性）和（记忆准确性）。

二、选择
1、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（B）。

A.个性心理
B.心理过程
C.心理现象
D.个性倾向性
2、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（D）。

A.感觉、知觉和记忆B•知、情、意过程C•需要、动机和世界观D.能力、气质和性格
3、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学派的心理学家是（ B ）。

A.弗洛伊德
B.罗杰斯C•魏特海默D.斯金纳
4、由实验者安排刺激情境或实验情境，并由其操纵，借以引起被试反应的因素或条件是（A ）。

A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.控制变量
5、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（A ）。

A.冯特
B.华生
C.费希纳
D.弗洛伊德
6高级神经活动学说的创始人是（D ）。

A.斯金纳
B.冯特C•华生D.巴甫洛夫
7、“一目了然”是由于知觉的（C ）。

A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
8、“胖人宜穿竖条衣服”是利用（A ）的原理。

A.感觉对比
B.感觉适应
C.错觉
D.联觉
9、“情人眼里出西施”是（A ）。

A.晕轮效应
B.刻板效应
C.近因效应
D.首因效应
10、短时记忆的记忆广度约为（ A ）组块。

A. 5~9 B . 4~8 C . 3~7 D . 6~10
11、考试时，有些试题要求默写、填空、回答冋题等，这是属于（ D ）o
A.识记
B.再认C•有意记忆D.无意记忆
12、考试因没有复习而答不出、想不起来的问题，叫（ B ）遗忘。

A.暂时
B. 永久
C. 一般
D. 特殊
三、判断
1、心理过程和个性心理是人的心理现象的两个相互区别、相互独立的方面。

（）
2、人的心理看不见、摸不着、听不到、因而无法进行研究。

（）
3、第二信号系统是人与动物共有的条件反射系统
5、“我看见一朵红牡丹花”是感觉。

（）
6 “一日三秋”、“度日如年”是时间错觉。

（）
7、遗忘是识记的相反过程。

（）
8、意义识记的效果高于机械识记。

（）
四、名词解释
1、心理学：是一门研究人和动物心理现象及其规律的一门科学
2、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
3、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映
五、简答题
1、简述人的心理的实质。

2、如何培养学生的观察力？
3、请列举五种提高学生识记效果的方法。

1答；人的心理实质是研究人的心理本质属性。

也就是研究人的心理是怎样产生的？
2答：①了解观察的重要意义，调动学生的主动性和积极性
②了解观察力高低的几条标准
③每次观察都要有明确的目的和计划
④观察之前要学习有关观察对象的理论知识
⑤学生要学会观察的方法
⑥对观察活动全程进行自我监控
3答：歌诀记忆法
特征记忆法
谐音记忆法
比较记忆法
重点记忆法
六、分析题
1、请从下图提供的数据分析心理规律。

答：第一天之后100%~33.7 %遗忘了66.3% 第二天之后33.7 % ~27.8 %遗忘了5.9% 第三天之后27.8 % ~25.4 %遗忘了2.4%
可知遗忘的进程是不均衡的，在识记最初阶段遗忘速度很快, 缓慢以后逐渐。