《声声慢》导学案
【学习目标】
1、在反复诵读中，品读李清照的“愁”情。

2、品鉴意象，体味情感，提高诗歌鉴赏能力。

【预习案】
【作者简介】
李清照：（1084－约1151）南宋著名女词人。

号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人。

父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。

早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。

靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。

后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。

晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之悲，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。

【写作背景】
《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。

靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。

词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。

国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。

【探究案】
一、找出这首词的词眼？
二、你从哪些语句中可以品出词人的愁情？请任选一句加以赏析。

（重点）
角度提示：
解读意象，联系曾学过的相关诗句，总结出这些意象所代表的感情。

（意象：融合了作者主观情感的客观景物。

）
【检测案】
阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永！
[注]①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：古人认为雁能传书。

这首词表现了词人什么样的心情？怎样表现的？
【作业布置】
1、课外阅读唐诗宋词，从中积累一些被赋予特定含义的意象，体会它们表达了怎样的情感。

2、背诵并默写《声声慢》。

【知识链接：李清照词作欣赏】
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。

如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否、知否？应是绿肥红瘦。

一剪梅
红藕香残玉簟秋。

轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。