（5）泥要揉充分，有一些小裂纹也没关系，断了可以在干了之后用乳胶粘。
（6）专心做一件事才能做好。
（7）先做简单的锻练基本功，以后锻炼好技巧再作难的。
听要求
动手实践
明确要求
问题有提示指导的作用
可能出现的问题：
１泥条容易断。
２有的学生怕脏不爱动手。
３胆小的孩子不敢动手。
４塑型不美观，容易塌。
５在盘的时候有裂缝甚至断裂。
②搓什幺样的条儿？
③要使器皿结实、美观，应在盘的时候怎样做？
2.小结讲解：
明确概念及泥塑过程
（1）盘条法就是将泥揉搓成长条，在一条接一条盘成所需要的器皿。
（2）揉泥、搓条、塑型
（3）揉泥可使泥软和好用，要搓成均匀的条，使器皿结实美观应在盘的时候用手捏压。
一位学生读课文。
全班学生听读思考。
讨论问题。
落实教学目标1
大家观察到的这种泥塑方法就叫做盘条法。我们生活用的陶瓷器皿中，有的就是用盘条法捏塑出来的。今天我们就要用这种方法在课上捏塑小器皿。
听பைடு நூலகம்
初步感知盘条法
明确课堂任务及盘条法在生活中的应用
（三）
新授
1.指导看书
听同学读思考下面问题：
①什幺是盘条法？
②用盘条法怎样捏塑一个碗？
[板书：揉泥、搓条、塑型]
追问：
①揉泥有什幺作用？
教学资源
教具：陶艺泥、成品。
学具：陶艺泥。
板
书
设
计
泥条盘筑器皿
揉泥、搓条、塑型
教
学
后
记
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
活动目的
（一）
导入
观察样品
大家观察每一组桌上摆放的泥塑小器皿，他们有什幺共同特点。
分组观察
讨论：共同特点是什么？
发现制作方法相同，激发兴趣，引入新课。
(二)
感知
初步感知盘条法
突出教学重点
突破教学难点
（四）
实践
1.实践要求：
每两个人一袋泥，用多少从口袋里拿多少，以防泥干了。
在黑胶板上搓条，在纸板上塑型，泥没有干的时候不把它拿下来。
下面大家根据自己能力，用盘条法塑一个器皿，可以照着书上的样子做，也可以自己创造。
做的时候想想这些的问题：
①你是怎幺一步一步做出来的？
②怎样使搓的条匀称，不易断？
北京版21世纪小学劳技教材泥工单元教案
年级:三年级（下）
课题
泥条盘筑器皿
课型
制作
授课时间
1课时
教
学
目
标
1.掌握用盘条法捏塑器皿的方法，能够用泥条盘筑一个器皿；
2.培养学生动手能力、创造力，提高审美情趣；
3.教育学生热爱生活、热爱劳动。
教学重点
用盘条法捏塑器皿的方法。
教学难点
器皿整体造型。
教学方法
讲授示范、尝试制作
③要使器皿结实、形状美观在盘的时候应怎幺办？
④用这种方法还可以做什幺？
⑤第一次盘制器皿你有什幺收获、感受？
2.教师巡视、及时指导：
根据出现问题进行指导
（1）断了不要紧可接着做。
（2）教育学生不怕脏，做完了以后可以洗干净手。
（3）告诉学生大胆创作，不成功没关系，失败是成功之母。
（4）在塑的时候捏紧，稍用力压一压。
６纪律问题。
７学生想的和自己的实际能力有差距。
（五）
总结
今天我们第一次用盘条法盘制了一个小器皿，有成功也有失败，你有什么感受与收获要跟大家说说吗？
总结成功的经验，看到努力的方向，体验劳动的快乐。
其他