成语王国公开课教学设计
背景
古人云：“不积跬步,无以致千里，不积细流,无以成江海。

”同样的道理，要想学好语文，平时多“积累”非常重要。

我所任教的学生大部分思维活跃，勤奋好学，肯动手而且有着较强的表现欲。

因此，在平时的语文教学中，我很注重学生“字词句”的积累。

采用多种手法来检查学生的学习效果，从而激发学生学习语文的兴趣，使学生的语文素养得到有效的提升。

以下是我在学校语文综合实践课题展示活动中执教的《成语王国》。

活动过程
一、激情导入活动：
师：孩子们喜欢玩探险寻宝的游戏吗？今天，我们就跟随太阳之子去一个神秘而又美丽的地方。

那里有令人心旷神怡的清山绿水，有五彩缤纷的奇花异草，有栩栩如生的珍禽异兽，最有意思的是，还有很多精彩的闯关游戏，那里就是神奇的成语王国。

你们想去吗？
二、开火车接成语
师：精彩的旅程就要开始了。

让我们一起踏上开往成语王国的火车吧。

（每人以开火车的形式说出你知道的成语，要求是不能重复别人说的成语，所以最好准备三个以上的成语，这样成语接得越顺利，火车就开得越欢快。

音乐停止火车就到站了。

）
三：成语植物园
师：进入成语王国，太阳之子先要带大家参观美丽的成语植物园。

一起来看看这里有哪些植物朋友在等着我们呢？（用一个字说出这些植物的名字）。

但是，这里住着一个严格的老园丁，他说，孩子们要想通过这一关，必须要先回答出这些成语。

（出示成语，请孩子填）（如果他回答得对，就请你跟着他读）
师：孩子们真聪明，老园丁的谜语难不倒大家。

再齐读一次请出我们的植物成语朋友吧。

用一个字说植物名→猜成语→齐读
四、成语动物园
师：看过了神奇的成语植物，大家猜猜太阳之子要带我们去哪呢？他准备介绍奇特的成语动物园，那里有12位动物大将军把守，要想继续往前走，必须要猜出这些大将军的名字，他们的名字就藏在这些成语里面。

现在就让我们一起猜猜吧！猜出谜语以后，单独读一下这些红色的字，太阳之子想问问你发现了什么？这些动物都是十二生肖，请你选出最喜爱的生肖，说说关于它的成语吧。

猜成语→发现规律→读成语请出动物朋友→说生肖成语→过关
五、成语迷宫
师：孩子们你们真是能干，动物大将军们特别喜欢你们。

他们希望大家能运用聪明才智去闯一闯“成语迷宫”，只要你们能全部猜出藏在图片里的成语就能继续往前走。

最终走出迷宫，冲向成语王国最高峰。

看插图猜谜语→请生说一说是怎样猜到的→全班齐读
六、最后冲刺
师：经历了千辛万苦，小勇士们过五关，斩六将，终于来到了成语王国的最高峰，“成语之最”。

小勇士们，让我们挽起胳膊，进行最后的冲刺吧。

只要拿下了这一关，我们就能取得最后的胜利。

先读一读这些带拼音帽子的成语，再请人猜出“成语之最”。

谜底就藏在下面
的成语里面。

请小老师教读成语→齐读成语→猜“成语之最”
七、总结
师：成语最高峰里藏着无数成语宝物，请你拿出纸笔记一记你今天新学会的成语吧，它们就是属于你的宝物！经过这次成语王国的奇妙旅行，相信孩子们都有不少的收获吧。

1现在请同学们来谈谈今天的这堂课你有什么收获，或体会？（你能用你今天交到的成语和小组其他同学来说一句话吗？）
生：我知道敢拼才会赢。

生：通过今天的学习，我学到了更多的成语，还知道成语同我们的生活有着密切的关系。

生：我的体会是团结就是力量。

……
同学们，成语在我们的生活中是必不可少的。

今天由于同学们的齐心协力、团结合作，都取得了很好的成绩，老师希望你们今后继续积累成语，在学习和生活中多多运用成语好吗？。