一、文题：以‚学会欣赏‛为题，写一篇文章二、写作指导1、审题及写作范围本次作文的核心是‚学会欣赏‛。
所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。
围绕此话题写作范围很大。
可以让人学会欣赏大自然,欢歌鸣叫的鸟儿,粲然怒放的花儿，无语凝重的远山,来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁。
可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术,满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。
更重要的是让人学会欣赏他人和自身,因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,也包含了信任和肯定,欣赏是一种激励和引导,可以使人扬长避短,更健康的成长和进步.其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏,同样每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱,人与人之间在互相欣赏之中,世界才能充满爱!当然还有其他事物。
如生活，生命等等。
2、文体及思路一般思路本次作文的中心是‚学会欣赏‛，‚学会‛两个字最重要。
为何要学会欣赏，如何学会欣赏,写成议论文是很容易想到的∶‚三人行，必有我师‛，‚尺有所短，寸有所长‛，‚金无足赤，人无完人‛，因此最常见的观点是‚要善于去发现别人身上的优点、长处‛，去‚就有道而正焉‛等等。
写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了。
拔高思路:A聪明的学生，或者说会写的学生，会在‚学会‛与‚欣赏‛两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。
如：‚辩证地看别人的优缺点‛，‚如何看到别人身上不被常人注意的长处‛，甚至‚要学会欣赏别人的缺点‛，‚会欣赏也要一分为二‛，‚学会欣赏的目的是‘正己’‛等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。
B每次作文所给的话题都很宽泛,最好的思路是将其具体化,而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。
如本次,就可将话题具体化为‚学会欣赏自然‛,‚学会欣赏书法‛，‚学会欣赏建筑‛，‚学会欣赏他人‛,‚学会欣赏爸爸‛，‚学会欣赏老人‛，‚学会欣赏创伤‛，‚学会欣赏困境‛，‚老师应学会欣赏学生‛，‚领导要学会欣赏下属‛，‚农民学会欣赏农民‛，‚女人应学会欣赏女人‛等等。
注意这些话题往往是别人最容易忽视的,给人以耳目一新之感,自然会打动阅卷老师。
三种文体都可写。
C本次作文写成记叙文有一定难度,但是不是不能写,最常规的思路如‚我学会了欣赏父亲‛这类题目就可写成一般的记人文章，再如‚我学会了欣赏某个同学‛这类话题,要保证三条∶第一所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；第二结尾最好围绕话题点题,并用‚时间已过去几年了,其人,其事使我学会了欣赏别人‛这类话进行升华‛；。
三、材料汇编1、学会欣赏别人常见这样的人：自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却视而不见、充耳不闻，甚至冷嘲热讽，挖苦、嫉妒。
真诚地为别人取得的成绩，取得的进步，取得的荣誉喝彩，是一种胸襟，一种气度。
只有不断开阔自己的胸襟，恢弘自己的气度，才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。
听到别人有了成绩就不自在，看到别人有了进步就不痛快，是心胸狭窄、气量狭小的表现。
这样的人很容易成为孤家寡人，不会有很多人愿意与他合作、共事和创业的。
学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。
一个人总能在某一方面胜过别人，但在这一方面也总会有人比他强。
所谓‚一山还有一山高‛，就是这个道理。
每人都各有所长，随时发现别人的进步，随时为别人的成绩而喝彩，这对于一个人的生存能力、合作能力、发展能力的提高，都具有重要意义。
赞美他人并不难做到，这要求我们去发掘生活和工作周围的人，想想他们的好处和优点，并毫不吝啬地称赞他们，这将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和工作环境更温馨可爱.培根说：‚欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。
‛让我们在生活中多一些欣赏春秋时期，管仲少时贫贱，早年曾与好友鲍叔牙以经营小买卖为生。
管仲出的本钱没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他收了应得的那一份，还要再添点儿。
鲍叔牙手下骂管仲贪得无厌，鲍叔牙替他辩解说，他家里人口多，开销大，我自愿让给他。
管仲带兵胆小怕事，手下士兵不满，而鲍叔牙却说，管仲家有老母，他为了侍奉老母才自惜其身，并不是真的怕死。
鲍叔牙百般袒护管仲，是因为他知道管仲是个不可多得的人才，只是还没有机遇施展。
管仲感叹道：‚生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！‛就这样，他们成了莫逆之交。
后来，管仲在鲍叔牙的极力推荐下，成了齐国宰相，帮助齐桓公成为春秋五霸之首。
2、学会欣赏有益健康欣赏能使人产生一种轻松、愉快和满足感，人的心灵也会在不知不觉中得到净化与调适。
同时，欣赏还能开阔人的视野，充实生活并增添生活情趣。
从现代医学的角度来看，人的精神状态与肌体健康有着十分密切的联系，作为一种审美活动，欣赏往往能够促使人进入一种积极乐观的精神状态。
这对于身心健康，自然是大有益处的。
欣赏并不神奇，学会欣赏也不需要多么高深的艺术水平。
只要你稍加留意，就会发现日常生活中可供欣赏的客体随处都是，譬如就在我们的家中，阳台上栽培的花草、墙壁上张贴的字画、案头陈设的工艺品、水族箱里喂养的金鱼等等，它们都无时不在向主人展示自己的美。
如果你在茶余饭后静静地专注地观赏它们几分钟，便会生出一种难以言传的愉悦感来。
又如人们平常所说的‚自赏‛，即品味自己在生活中创造出来的劳动成果，这也不失为一种高雅的养生之道，比如在观赏自己精心创作而成的一篇文章抑或一幅字画时，往往都会获得一种极大的精神满足、一种高层次的精神享受。
读好书是欣赏，听音乐是欣赏，看优秀的电视节目是欣赏，走出家门去领略大自然的美好景色同样是欣赏，生活中到处都有可供欣赏的客体。
学会欣赏，它会让你的生活更有诗意，让你在获得精神享受的同时，进而获得心身的健康。
3、学会欣赏凄美的往事应该说，每个人都会有，而且一定会有，那种凄美的往事，这一种记忆中的伤感，是每个人心目中的唯美所在。
因为它无法实现，所以才美。
不管别人是怎么去面对这种伤感的，但你须学会怎样去欣赏那种伤感。
在有酒的时候，在寂清的时候，在无聊的时候，翻出来慢慢回味。
或许在不多久的以后，你会把这种伤感当做一个故事，细细地告诉你的爱人，让她和你一起共同体会故事中的美丽。
我不会为了过去而逃避，因为我已经知道珍惜今天的可贵，就象珍惜昨日一样，我懂得怎样去欣赏。
世事本无常，把握现在才最重要。
放眼前方，有谁说，秋风下，那片落叶不美？4、学会欣赏自己的学生曾读过这样的一个故事：台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。
他在文章的最后，情不自禁地感叹：‚像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧？‛没想到，这句话却影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：‚林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正事呢？‛从此，他脱胎换骨，重新做人。
的确，如果没有林清玄当年对小偷的‚欣赏‛和期盼，恐怕也就没有他今天的事业和成就。
不难看出，欣赏对人生多么重要啊！当然，我绝对无意把学生比作小偷，但小偷尚且能因‚欣赏‛而改过，学生为什么不能因欣赏而奋发呢？其实，每一个学生都渴望得到老师的欣赏，老师的欣赏对学生的影响很大，有时甚至会影响学生的一生！所以，我认为，做一个老师，首先要学会欣赏！学生当然会缺点多多：没有集体荣誉感，没有团结的精神，没有劳动观念，对老师过分挑剔，对自己要求过松，骄傲自满，自私自利。
结果是老师挑剔学生，学生挑剔老师，工作没法打开。
但只要老师尝试从另外的角度来看自己的学生，发现他们也有很多的优点：勤奋、积极、向上，在学习上不甘落后于人，有远大的理想，个个都想争第一。
这时，老师们会发觉，自己的学生也有这么多的‚亮点‛！这些‚亮点‛，老师应该欣赏！欣赏是一种信任和肯定。
对学生来说，没有什么东西比老师的赏识更值得自豪的了。
有一个女生在日记中这样对我说：‚能得到老师的赏识是最值得自豪的，我只有在你写给我的话中，才能真切地感受到你对我的关注。
‛的确，在学生看来，老师对他们的赏识是一种信任和肯定。
老师的欣赏，就是对学生的信任和肯定，而这正是学生工作和学习的最大动力！欣赏是一种激励和引导。
想不到，真的想不到，那么一点点的欣赏，对老师来说轻而易举，对学生却有这样大的作用！欣赏的确能引导学生向好的方面发展。
欣赏是一种理解与沟通。
原来，在你欣赏自己的学生的同时，肯定也教会了学生去欣赏别人。
人与人能互相欣赏，还有什么不能沟通呢？师生之间能互相欣赏，还有什么不能理解的呢？学会欣赏吧，欣赏是一种美德。
老师学会欣赏学生，这是师生之间理解和沟通的一个有效途径。
5、屠格涅夫与托尔斯泰1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：‚你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’‛作者收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念。
由于屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜〃卡列尼娜》和《复活》的作者列夫〃托尔斯泰。
在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念。
因此，学会欣赏，应该是一种做人的美德，肯定了别人也是肯定了自己，诚如爱默生所言：‚人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。
‛6、学会欣赏与赞美你懂得欣赏吗？你会赞美吗？就像古代诗人将那原本毫无生机的月球赋予了‚月照花林皆如霰‛的柔情一样;你不是也陶醉于‚星垂平野阔，风涌大江流‛的美景之中吗？你与朋友的交往中，若只把发生的点点滴滴当作过目云烟，而忽视了平凡中的一丝亮迹，那又何必相逢呢？试着用你心灵的视力去观察每一个人吧，你发现的每一处闪光点都会成为黑夜中的一点星光，只有到了繁星不满苍穹时，不仅是自己，其他人也会与你共同分享这份激情与喜悦。
大家都一样，希望身边的人喜欢自己，希望自己的观点被别人采纳，希望别人重视自己，希望听到真诚的赞美，那么，你为什么不让这些并不难实现的愿望成为事实？‚尊重他人，满足对方的自我成就感‛。