3、核心概念界定
核心概念是课题研究之本，是研究的核心，必须做 到“明确、正确、精确”。
对核心概念进行科学陈述和可操作性定义。
附、课题名称
1、 课题名称是课题研究内容最高度的概括。
• 一般应包括三部分，即： • （1）课题研究的对象 • （2）课题研究的范畴 • （3）研究的方法 • (有时课题名称当中并不包含研究方法，原因
开题论证的关键环节
1、论证课题研究的价值（回答“问题提出”） 2、核心概念界定（ 明确“研究主题词”） 3、研究目标与内容关系（明确二者的逻辑关系） 4、研究方法(怎么做？） ......... 文献综述、预期成果、参考文献......
1、问题提出（课题研究的背景与意义）
(1）本课题与时代发展、社会变革的联系。（重要性）
• （2）结合当前自己学校的教育教学实际，阐明存在哪些
确实需要解决的问题。（必要性）
• （3）国内外研究现状述评（前人对本课题研究的思想、
范围、方法和成果）。（意义，包括理论意义和实践意 义）
• （4）创新之处（或者创新程度），一般可以从核心概念、
研究内容、策略的操作性、科学性等方面提出。（创新 性）
•
结论如何？如何深入？意义何在？
•
......
• 【文献研究价值】
• 过程：随时关注课题文献
案例一：创建农村特色幼儿生态乐园的论证报 告
• 研究目标：
• 通过对农村特色、生态乐园的研究，为农村幼儿创建一个农村特色的生态
乐园，促进幼儿健康和谐成长。
• 研究内容： 1、在幼儿园内设置生态区研究
•
2、农村特色的幼儿教育价值的研究
•
3、人文环境的挖掘和利用
•
4、园外快乐农庄的创设和利用
•本课程体系ຫໍສະໝຸດ • 【文献研究价值】• 目的：了解该课题研究领域的全貌。
•
减少重复劳动，占据制高点
• 任何一项研究都不是平地而起，都是在前人研究的基础上
的再创造。选题之后要查阅与该课题有关的文献，不断思
考该领域：
•
研究了哪些问题？研究的程度如何？
•
还有什么问题没有研究？
•
还有什么问题研究的不够？
•
运用了哪些方法？
（2）课题的研究目标。
• 研究目标是通过研究所要达到的水平或标准。
•
向。
是研究结果的预测性规定或者一种指
• （3）课题的研究内容
• 课题的研究内容是研究目标的具体化，研究内
容的设计最重要的要建立起问题研究网络。问题研 究网络的建立一般采用分类法，把课题研究内容分 为理论研究和实践探索两个部分进行设计。
课题开题论证的方法
价值 关键点 方法
一、开题论证价值
课题论证目的
• 课题一般有两次论证：立项论证与开题论证 。
• 对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的
过程。其实质是要求研究者对已立项的课题进行再思考、
再设计。
• 提出论点后，阐述总体的思路或结构，用简洁语言将
课题论点、价值、思路或结构等表述出来。
开题会议的一般程序为：
（1）主持人作开题报告。 （2）课题组成员补充。 （3）同行专家论证指导。 （4）课题组成员讨论。 （5）专家论证或课题组成员讨论后，主持人参考专家 和成员意见，调整《研究方案》。
二、课题论证关键点
开题论证任务
1、重新定位价值
2、明确研究目标
3、细化实施计划
4、具体研究方法 ......... 文献综述、核心概念、预期成果、参考文 献......
是所使的方法不止一种)。
•
例如：（2015年立项课题对比思考）
• 中外《市场营销》教材的比较研究 （范围 对
象 方法）
• 高职院校学生学习方法现状的调查研究 • 初中教师课程建设能力研究
2、课题名称时还要注意
（1）课题研究的可行性
• （2）课题名称的科学性
•
•由于研究课题的大小是由研究究对象和范畴决定的。因此，一个 大的研究课题，可以通过变换题研的究对象和范畴转化为可操作的 较小的课题。例如：
•
激发高中生英语学习兴趣的研究。
•
激发高中生英语学习兴趣的研究。
•
激发高中生英语课堂学习兴趣的研究。
•
激发高中生学习困难学生英语学习兴趣的研究。
•
高中生学习困难学生英语学习兴趣的调查研究。
三、课题研究方法
科研基本方法（概述）
研究方法分类：主要根据教育科学研究类型，一般研究
•
类型有“收集资料，定性分析，定量分析。”
题研究的目标、研究的思路、研究的措施有清醒的认识，是课题组论证课题 的指导性价值。
开题论证形式
1、开题论证形式为课题报告会， 实质是一个主题研讨会，是一个宣告式大会。
2、开题报告论证是一个专家与课题组互动的过程， 也是一个方案可行性论证的过程。
3、开题报告结果：课题组完成一个正式实施的研究方案。
......
5、构建具有农村特色的幼儿生态乐园圆
2．课题研究的目标与内容
（1）区分研究目的与研究目标。
•
Ａ、目的是研究原因，目标是研究结果
•
B、 研究目的是你为什么要研究这个东西？
•
研究目标是你要研究成什么样子？
•
Ｃ、研究目的是对研究的意义与理由的表述
•
研究目标是通过研究所要达到的水平或标准。
•
2．课题研究的目标与内容
•
即：“深化，优化，细化，量化”课题方案。
•
开题论证价值（一）
• 开题报告主要评议课题研究方案的科学性、可行性，
• 重在问题明确、方法得当、思路清晰、分工合作。
•
开题论证价值（二）
•
•
论证课题的逻辑性、整体性、可操作性
•
抓住三个问题--------究竟想做什么？
•
到底怎么做？
•
做了会怎么样？
• 对这三个基本问题反复追问，整体构思，才能让我们每一个研究人员对课
文献研究法
文献研究价值
➢怎样文献检索 ➢文献综述 ➢对比、查新 ➢......
【文献研究价值】
•
• 查阅文献资料伴随着课题研究的全过程。
• 核心：明确课题的研究依据。 • • 通过查阅文献和实际调查提出研究课题的
依据是什么，主题是否得当，理论依据是否 正确。选出课题后，更要深入查阅资料，才 能进行研究方案的设计。
•
收集资料：文献法、观察法、实验法、
•
临床法、 行动研究法、问卷法。
• 定性分析：经验总结法、历史法、文献法、
•
比较法、逻辑分析法。
•
定量分析：文献法、统计分析法。
常用教育研究方法
经验总结法
• 文献分析法 • 观察法 • 调查法 • 历史研究法 • 比较研究法 • 个案研究法 • 实验研究法 • 统计分析法 • 行动研究法 • ......