学生操作，教师巡视指导
调动学生积极性。
通过具体多次操练，以突破本课重点。
总结延伸
小结本课
小结：这节课你学会了什么？
学生总结，个别补充
学习成果
教学反思
课题
奇妙的一笔画
年级学科
六年信息技术
教材出版社
辽师大版
教者
单元章节
第三课
教学时间
40
教学目标
知识与
技能
掌握REPEAT重复命令的使用方法
过程与
方法
掌握REPEAT重复命令的使用方法
情感态度与价值观
培养学生动手操作能力。
内容分析
掌握REPEAT重复命令的使用方法
学情分析
学生对电脑知识的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同。
FD 30 BK 30 RT 90；FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
FD 30 BK 30 RT 90；FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
5、为小海龟画一个“跑道”吧！
学生倾听
学生操作，完成用重复命令画出一个正方形。
讨论并理解熟记重复命令。
学生操作并讨论如何确定角度。
学生讨论总结出画正多边形的公式。
3、画一个边长为25的正八边形。
指导学生得到画正多边形的公式：
REPEAT边数[FD边长RT 360/边数]
4、将下边的步骤用REPEAT命令表示出来，并画出相应的图形。
FD 30 BK 30 RT 90；FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
FD 30 BK 30 RT 90；FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
REPEAT重复次数[重复内容]
如：REPEAT 4[FD 60 RT 90]
即可以重复执行4次FD 60 RT 90，从而画出一个正方形。
小小的提示：REPEAT与重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。
三、练技能：
1、画一个边长为90的正三角形。
2、画一个边长为55的正五边形。
教学准备及
教学资源
多媒体网络教室、多媒体教学软件。
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
回顾旧知导入新课
一、导入新课：
教者演示，让小海龟一笔画出长方形、圆、正多边形。真像是在变魔术，太奇妙了！
打开电脑
激发学生学习兴趣。
活动设计
二、学知识：
REPEAT命令：
对于需要多资重复执行的命令，不必像以前那样反复输入，可用重复命令来完成。命令的格式是：