讲学稿（）《李商隐诗两首》理解性默写
年级：高一学科：语文组主备人：时间：2017 年 2 月20 日
学习
目标
理解课文并能默写名句
学习
重点
理解课文并能默写名句
学习难点1、理解课文并能默写名句
2、掌握易错难写之字
学习过程及指导
《锦瑟》
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“_________ ___,_____________。

”
2、《锦瑟》一诗的颈联是“ , 。

”它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

颔联是：“ , 。

”
3、《锦瑟》用典的四句诗：“_____________,_____________。

____________,____________。

”
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“_____________,______________。

”
5、李商隐《锦瑟》中“__________,______________。

”两句运用典故描绘了美好的情境，把人生的恍惚和迷惘以及苦苦追求的执着表现了出来
6、《锦瑟》中“____________,______________。

”两句运用比喻创设出无比美妙的意境，表达了作者的怅惘之情。

7、《锦瑟》中化用典故，比喻往事成空，理想破灭的两句是：“__________________,____________。

”
8、《锦瑟》的结尾“______________,______________”来表达自己的怅惘的苦痛之情。

《马嵬》
9、《马嵬》主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是：“___________________，____________________”。

10、《马嵬》从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：
“____________________，____________________”。

11、《马嵬》对比手法来警示后世，点明题旨的诗句是：
“____________________，____________________”。