明末清初的思想批判
欧洲的启蒙运动
政治 封建专制统治空前强化，封建统治仍 进入早期资产阶级革命时代，封建 条件 十分稳固，还未形成资产阶级力量 统治风雨飘摇，资产阶级力量空前 壮大。
经济 资本主义萌芽的发展缓慢，受到封建 欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速 条件 制度束缚。 了资本主义手工工场的发展
思想 明清之际理学和心学成为官方哲学， 欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅 条件 八股取士和大兴文字狱使中国封建传 速传播，为启蒙运动奠定基础。 统文化仍占统治地位。 性质 本质上仍属于封建思想的范畴 地位 没有成为当时思想的主流思想 资产阶级反封建的思想运动 是17、18世纪欧洲的主流思想
哥白尼和“日心说” 牛顿和《自然哲学的数学原理》
在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展。 自然科学的发展为启蒙运动提供了锐利的武器。启蒙 思想家普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会 科学，力图发现支配人事及社会的永恒的法则。 ——吴于廑《世界史· 近代史编》
“人类千万年的历史，最为珍 贵的不是令人炫目的科技，不是浩 瀚的大师们的经典著作，不是政客 们天花乱坠的演讲，而是实现了对 统治者的驯服，实现了把他们关在 笼子里的梦想。因为只有驯服了他 们，把他们关起来，才不会害人。 我现在就是站在笼子里向你们讲 话。” ——布什总统大选演说
思考：启蒙思想家为把统治者关进“笼子”，做了 哪些设想？
三权分立
启蒙运动的实践 —— 泽被东西 法国
材料1：第一条 在权利方面，人们生来是 而且始终是自由平等的。 第二条 任何政治结合的目的都在于保存 推动法国大革命的爆发 人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是 法国最终确立民主共和制。 自由，财产，安全和反抗压迫 ——1789年法国的《人权宣言》 材料2：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家 的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了 法国！” ----《法国革命论》
【弘扬人文精神】
【思考】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在 哪些方面？
发展：
①核心：由提倡人性到崇尚理性； ②斗争矛头：集中批判封建专制制度； ③提出了对未来社会的政治构想，主张建立资产阶 级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度
【实践启蒙构想——泽被东西】
启蒙思想对近代的资产阶级革命产生了什 么影响？有哪些实践成果？
启蒙思想的历史意义
性质：资产阶级反封建的思想解放运动 丰富和发展了人文精神内涵 （强调理性，反对封建专制制度，构建资 产阶级“理性王国”） 鲜明的政治革命性质，为资产阶级革命做 舆论准备 为人类社会创造了宝贵的精神财富
探究：对比明末清初的民主思想与欧洲的启蒙思想？
明末清初的思想批判 政治 条件 经济 条件 思想 条件 性质 地位 内容 影响 欧洲的启蒙运动
是法国启蒙 运动的领 袖，其思想 对18世纪的 欧洲产生巨 大影响。 奠定了资产 阶级有关国 家和法的理 论基础
孟德斯鸠 法国
论法的精神 《 》
卢梭 法国
《
社会契约论 》
①“天赋人权”、“ 人民主权 ”和社会契约 思想； 是最激进的 ②认为人类不平等的根源是 财产的私有 ；（不反私 民主主义者 有） ①启蒙运动的核心是人应该自己独立思考和 是近代西方 著名的哲学 ②强调人的重要性，人不是达到任何目的的工具 家，其理性 ； 批判哲学最 ③主权在民，自由平等 终确立了人 ④自由也要自律，自由平等只能在 法律范围 之 类的主体地 内。 位。
启蒙运动的实践——泽被东西
பைடு நூலகம்中国
材料3：中华民国人民一律平等，无种 族、阶级、宗教之区别。人民享有人身 、 辛亥革命建立资产阶级民主共和国； 居住 、财产 、言论、出版、集会、结社、 颁布《中华民国临时约法》，规定三 通信和信教的自由； …在政府的组织形式 权分立的国家组织原则。 上实行“三权分立”的原则 ——《中华民国临时约法》
第二单元 西方人文精神的起源与发展
启蒙运动
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
课标要求：
1.了解启蒙运动产生的背景； 2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。
含义：即人自己对世界的独立思考和判断。
【探寻背景】
凡尔赛宫：贵族享受声色犬 饱受压迫和奴役 马生活的处所 的法国农民 18世纪的法国资本主义的工场手工业发展程度较高； 同时法国的专制制度达到顶峰，法国贵族与天主教会奢侈 享乐，残酷压榨人民，拥有经济实力的新兴资产阶级在政 治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教 会矛盾尖锐。
理性判断
康德 德国
《纯粹理性批判》
【领会启蒙思想——建构“理性王国”】
天赋人权
人的权利从哪来
自由平等
国家是谁的 （国体) 如何治理国家 （政体）
主权在民 君主立宪 民主共和
社会契约
三权分立
一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一 条经验。要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 ——孟德斯鸠
【弘扬人文精神】
自然科学的进步提供了锐利的武器。 4.科技：
从启蒙运动兴起的背景可以得到什么规律呢？ 一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的 反映。
【领会启蒙思想——建构“理性王国” 】
人物 代表作 主要思想 影响
伏尔泰 法国
《哲学通信》 《路易十四时代》
①猛烈抨击 天主教会 ②反对君主专制，倡导 君主立宪制 制； ③提倡“ 天赋人权 ”，认为人生来就是平等和自 由的； ④法律应以 人性 为出发点，法律面前人人平等 。 ①反对君主专制 ②提出 三权分立 学说，权力彼此制衡； ③法律不能违背人的 理性 ，法律是理性的体现 。
【思考】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？ 反对宗教神学对人的束缚 ① 在批判对象上，文艺复兴主要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿对 批判天主教会和封建专制制度 人的束缚；启蒙运动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②从批判形式上看，文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化 披着宗教的外衣 ＿＿＿＿＿＿＿； 完全抛开宗教的外衣，直接公开批判教会与封建专制 启蒙运动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿。 文学艺术领域 ， ③从涉及的领域看，文艺复兴集中于＿＿＿＿＿＿＿ 政治思想领域 启蒙运动还集中在＿＿＿＿＿＿＿中进行。 提倡人性 启蒙运动＿＿＿＿； 崇尚理性 ④从思想特点上看，文艺复兴＿＿＿＿； 描绘了未来资产阶级“理性王国”的蓝图 而且启蒙运动还＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ，从而 更为彻底，更具鲜明的政治革命性质 使启蒙运动比文艺复兴 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
美国
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启蒙运动的实践——泽被东西
我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等， 造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权， 自由平等、天赋人权 自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才 美国颁布1787年宪法，按照三权分立原则 在人们中成立政府。 组成联邦政府，建立资产阶级民主共和国。 ——摘自《独立宣言》1776
中国的思想家抨击君主专制，提倡注 批判封建制度，并为资本主义设立 内容 重实际，具有初步的民主色彩，但未 了一套政治方案，形成了完整的理 明确提出建立新的社会制度，也未形 论体系。 成完整的理论体系。 影响 明清之际的民主思想对当时的封建专 制起了一定的冲击作用，但无法动摇 封建统治的理论基础，没有推动中国 社会的变革与转型。 极大地推动了欧美资产阶级革命， 推动了欧洲由封建社会向资本主义 社会转变，对后来亚洲的民族民主 运动也起了鼓舞作用。
运用自己的智力去认识、判断和理解事物， 而不承认天意或神的意旨；保障人的自然权利。 既然人的理性是至高的地位，那么人的自然权利 也就成为神圣至高的权利，而不是王权、神权和 特权。
【探寻启蒙背景】
资本主义经济的不断发展，资产阶级 1.经济：
根本原因
力量日益壮大。
封建专制统治腐朽 2.政治：
文艺复兴、宗教改革，解放了人们的思想 3.思想：