大学英语四级专项训练——听力教案一、教学时间: 2008年上期二、授课类型: 理论与实训课三、授课题目:大学英语四级听力专项训练四、教学目的:提高学生的把握英语对话、篇章等的信息把握能力及准确度，使学生掌握一定的听力技巧，顺利通过大学英语四级考试。
五、教学要求:能基本听懂语言难度中等的短对话、长对话及一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析，推理和判断，领会说话者的观点和态度。
六、教学重点和难点:如何快速把握对话及篇章的中心，如何准确抓住、理解说明中心的细节材料，即如何提高听力理解的准确度。
七、教学基本内容:（一）四级英语听力四大题型简介（二）四级英语听力的题型分析、命题规律和解题技巧短对话short conversations长对话（Long Conversations）：短文（short passages）复合式听写(Compound Dictation)（三）听力冲刺自我训练（四）考场听力应试小窍门八、教学方法和手段：讲解法，练习法，模拟考试九、实施步骤：学生试做——技巧讲解——技巧练习——小型测试十、作业：四级模拟试题听力每周一套，复合式听力每周三篇十一、参考资料：《（恩波）大学英语四级考试专项训练突破》；《（恩波）大学英语四级考试核心密卷》；历年四级真题；四级模拟试题；复合式听力材料十二、课后小结：四级专项训练——听力讲义一、四级英语听力四大题型简介听力理解题量大，有46道之多，（249分）)总分的35%。
分成ABC三个小部分，用时35分钟。
Section A短对话部分，8组对话，只听一遍间隔5秒。
每个对话设一个小题,要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案。
短对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。
问题一般由先讲话的人提出。
题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。
长对话，共有两篇，针对每篇长对话的问题可能会有3-4个，共七题。
占听力总分百分之五。
长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。
速度是每分钟130词。
与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。
一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，而长对话涉及的是一个“面”。
短对话的答案一般是“显而易见”的，而长对话有时更依赖于推断和判断。
长对话部分要求同学们对信息量瞬间记忆和瞬间提炼的能力更强。
尽管如此，长对话必然有一个中心议题，对话双方都是围绕该中心而展开话题，对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。
Section B短文理解，。
这部分由三篇文章组成，每篇短文后有3~4道题，每题为一个问句，共10个小题，录音的语速为130~150WPM，文章的篇幅为150~250左右。
主要考查语音识别能力，语言理解能力、短期记忆力、和快速判断能力。
很多同学都曾有过这样的感觉，做小对话题型时问题不大，提高也较快，但到了短文部分却往往觉得不知所云，经过练习提高也并不明显，有时甚至觉得听懂了，做题时却无从下手。
小对话属于日常口语对话内容，理解和记忆都不构成太大的负担，段落理解题文章篇幅长，信息量大，复杂句多，题材范围广，每一段的主题和相关词都不一样，似乎没有什么规律可循，在录音只放一遍的条件下很容易难倒考生。
如何迅速抓住文章脉络，把握考点；和对段落题出题规律的了解。
如果增加一些这方面的意识，面对试题就可以从容不迫了。
真正做到不论短文内容有何变化我们都能胸有成竹，轻松应考。
Section C是复合式听写，复合式听写由两部分组成。
用时25分钟。
第一部分为8个单个单词的听写,要求考生在每个空格中填入一个所缺单词，第二部分是是补全信息3个句子(并列、复合句和主从复合句)要求考生根据所听内容写出要点。
允许用自己的语言。
尽量写出原句，至少指示内容的关键词或短语要体现出来，可以用同义近义词替换，但绝不能过度发挥，自编自创，或出现明显的语法错误。
全文是一段250个单词左右的短文，朗读三遍。
第一遍是全文朗读,没有停顿，要求考生听懂大致内容。
第二遍朗读时，第一部分在每个空格后稍有停顿，让考生填入所缺单词，第二部分之后停顿稍长,大约45秒钟。
让考生根据所听到的内容写出主要意思。
第三遍与第一遍一样，没有停顿，供考生进行核对。
“复合式听写”这一题型，它比听力选择题更强调语言综合运用能力。
复合式听写是综合考核考生辨音、拼写、做笔记和书面表达等多种能力的一种题型。
从文体类型上看，97年为故事，98年为人物传记，2001以后全部为说明文，难度在增加。
复合式听写很大程度上利用了完形填空的词汇和篇章技巧，同时在和后三题中又运用了写作的技法。
但是否能够以适当的语言准确地补全短文所缺信息，如何去应对没有选项的、没有办法投机取巧的、让很多考生极其头疼甚至是恐惧的听力题目呢。
二、四级英语听力的命题规律和解题技巧1．短对话short conversations1.1 短对话解题三原则主配角原则、关键词原则、求同原则和专题和场景主配角原则：主角只有一个，男或女。
剩下的就是配角，而配角说的话你不必太在意，万一漏过去了就漏过去，不要患得患失，主角的台词里才有答案。
怎么确定主角？比如看到4项主语都是男性或男性所有格，MAN SPEAKER一定是主角。
反之亦然。
主语都是他时听男的，是女的就听女的。
不一样时听第二个。
或者看选项都是To do…的无主语类型，这是建议请求命令题型，大部分情况第二个出场的是主角，不管是男是女。
关键词原则：遇到没有规律的选项，马上适用关键词原则，出现了大于等于2次的单词必定就是主题，而不一定要4项里都有。
专题和场景原则：根据这些关键词框定专题和场景。
（1）例如说，你看到金钱价格运算题：你可以想象你和朋友逛街购物的场景，无非是报价还价选择款式数量和找钱。
回忆着过程中的简单四则运算，这样的问题小菜一碟。
只须注意，美国人也喜欢便宜，买了打折商品（a real bargain）也会沾沾自喜。
（2）遇见满眼都是交通工具，一定比较交通工具的优劣，你想想你为什么乘火车，乘飞机，乘公汽或者步行和骑车呢？图个什么？又避免什么？（3）当看见充斥着“书香气息”的选项，如professor, lecture, exam, notes…毫无疑问，是青青校园专题。
这个我们无疑是最熟悉的。
弟兄们一般会享受生活，所以这个专题中男生成绩和学习理解能力较弱，牢骚满腹。
MM们则基本相反，而且经常帮助和劝慰郁闷的男同胞。
求同原则：在ABCD四个选项中很明显的发现有三个是一组，另外一个单独是一组，那么单独的一组决不是正确选项。
正确的选项一定是在三个同类的选项里。
2006年12月13题：A) The man can speak a foreign language.B) The woman hopes to improve her English.C) The woman knows many different languages.D) The man wishes to visit many more countries.W: Having visited so many countries, you must be able to speak several different languages.M: I wish I could. But Japanese and, of course English are the only languages I can speak.Q: What do we learn from the conversation?1.2短对话Question的句型总结(八大类问题)1. What do we learn from the conversation?2.What does the man mean/imply?3.What does the woman suggest they do?a)Why is …?b)What will the man most probably do/will the woman have to do?c)Where does their conversation most probably take place?d)What’s t he probable relationship between the two speakers?e)细节题1.3 短对话题型归类和应试策略1.3.1数字与计算题“数字与计算”是早年大学英语四级统考中的听力测试的最常考项目之一，常见的计算题包括时间、价格、年龄、距离、速度等。
出题形式可分为计算型、辨认型和替换型。
以加减计算题为主。
短对话中，听到什么不选什么，一般都要通过运算才能的出正确结论。
这一点与段子题刚好相反。
相关词汇与表达：more, less, late, early, fast, slow, ahead of schedule, delay, postpone, decrease, bring forward, times, twice, double, a quarter, a half, the day before yesterday, by noon, half an hour1.3.2 职业、身份和相互关系题这种类型的题目相对比较简单。
首先，四个选择往往是4种不同职业或者是表示两个对话者之间关系的词。
如husband and wife, boss and secretary, librarian and student或customer and repairman等。
选择项的特点决定了提问的内容。
了解这一点后，在听音过程中，就可以把注意力集中到一些关键词或词组上，以便作出准确判断。
其次，提问的方式比较单一固定。
相关词汇和表达：营业员与顾客（shop assistant and customer）What can I do for you? / on sale/ Can I help you? / out of style/ ready-made/ receipt/ check-out stand/ size/ color/ fit/ look round饭店服务员与顾客（waiter/ waitress and customer）menu/ seasoning/ order/ treat/ go Dutch/ steak/ ham/ bill/ Dutch Treat/reserve/ make a reservation图书管理员与学生( librarian and student) borrow/ renew/ library card/ library catalogue/ loan desk/ due/ overdue/ fine/ finish reading医生与病人( doctor and patient) What’s wrong?/ What seems to be the symptom ?/ What’s the matter?/ indigestion/ stomach/ be operated o n/ give an injection/ chest pain/ feel worn out教师与学生( teacher and student)tuition/ registration/ required course/ compulsory course/ optional course/ elective course/ drop out/ quit school/ credits/ attendance/pass course空姐与乘客（airhostess and passenger）take off/ board/ fasten seatbelt/ land/ depart/ departure time /extinguish cigarettes老板与秘书( boss and secretary) copy/ make arrangement/ break down/ inform1.3.3 地点与场景题地点与场所类的题目主要要求考生判断对话发生的地点，或判断对话中某一方要去的地方，以及判断第三者所在的位置等。