上帝只给了我苹果在辽宁西北部的一个农村，有一个叫吴桂花的小姑娘。

人们都说她笨，上小学时，数学、语文从未及格过。

上初中时学校不收她，她只好跟着舅舅的饭店当学徒。

这一年，小桂花十五岁。

舅舅开的是一家很大的饭店，生意非常红火。

小桂花穿上工作服，在餐厅当服务员，显得很（神奇神气）。

一次，舅舅看到桌上一个小盘里摆着用苹果雕的雕花，玲珑剔透，就问道：“这是谁雕的啊？”桂花就说：“是我。

”舅舅有些意外地看着她：“真的？”桂花马上拿出一个苹果，当场雕了起来。

她的刀法非常娴熟，几分钟便雕好了。

桂花笑着说：“我没事就到苹果园去，落在地上的苹果多时，我就拿一把小刀削着玩，渐渐地就开始雕刻。

丰收的季节我天天去果园，从不间断，到现在已经七八年了。

”“太好了，这回你有用武之地了。

”此后，饭店宴席上就摆着桂花雕的龙凤雕花。

当客人看到站在前面的雕花人竟是个十五六岁的小姑娘时，都惊诧不已。

吴桂花十七岁那年，参加了在美国举行的世界宴会雕花大奖赛，一举夺冠。

当一个身材小巧、脸上还带着稚气的中国小姑娘走上领奖台时，会场顿时（沸腾热闹）了。

记者们一下子围了过来：“你真是个天才，能说说你的感受吗？”桂花想了想说：“我不是天才，我是一个笨女孩。

上帝只给了我苹果，别的什么都没有。

”1.给下列加点的字注音。

雕花（）剔透（）娴熟（）稚气（）2.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。

3.请根据下面的解释，在文中找出对应的成语。

（1）因为惊异而发出的感叹久久不止。

（）（2）比喻有施展自己才能的地方或机会。

（）4.桂花精湛的雕花技术是怎样炼成的？5.“我不是天才，我是一个笨女孩。

上帝只给了我苹果，别的什么都没有。

”你是如何理解这句话的？想做橡树的比尔·盖茨比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。

他之所以能取得巨大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿---要做昂首天穹的橡树。

比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。

他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

“为了思考。

”“为了思考？”“对，为了思考。

这些伟大人物和普通人是不一样的。

我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人物取得伟大成就的原因。

”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。

一有机会，老盖茨就给孩子买回各种书籍。

比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类的放好，还编上了序号。

日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品，等等。

一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”“在书中可以学到好多好多新的东西。

只有多读书，才能使自己变得与众不同。

”“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。

”“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。

”比尔·盖茨坚定地说。

基础巩固1.根据意思，在文中找到相应的词语。

（1）形容名气很大。

（）（2）跟大家不一样。

（）2.读句子，用括号里的关联词再写一句话。

（1）他（之所以）能取得巨大的成就，（是因为）他从小就立下了一个志愿。

（2）（与其）做一株绿洲中的小草，（还不如）做一棵荒丘上的橡树。

能力提升3.说说你对“思想已经走在年龄的前头”这句话的理解。

4.请你说说“因为他从小就立下了一个志愿----要做昂首天穹的橡树”这句话中破折号的作用。

5.比尔·盖茨小时候的志愿是做一棵昂首天穹的橡树，你的志愿呢？用一句话写下来。

与其做，还不如做，因为。

6.这篇短文想告诉我们的道理是（）A.从小养成爱读书的习惯，这样长大了才有出息。

B.比尔·盖茨是个爱读书、爱思考的人。

C.从小立下远大志向，并且为之不断努力，才能取得大的成绩。

D.良好的家庭教育是一个人取得成就的重要因素。

【文学常识】1.我国古代文化“第一”第一部诗歌总集——《诗经》第一首长篇抒情诗——《离骚》第一部编年体史书——《春秋》第一部长篇讽刺小说——《儒林外史》第一部纪传体通史——《史记》第一部军事著作——《孙子兵法》2.唐代诗人雅号诗仙---李白诗圣---杜甫诗豪---刘禹锡诗佛---王维诗囚---孟郊、贾岛诗魔---白居易诗鬼---李贺诗杰---王勃3.古代诗人作家并称三曹：曹操、曹丕、曹植初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王三苏：苏洵、苏轼、苏辙大李杜：李白、杜甫小李杜：李商隐、杜牧元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远第五讲阅读理解爱在左边每次出门，妈妈总是走在我的左边。

我疑惑不解，问妈妈这是为什么，她总是笑而不答。

一天晚上，我猛然想起第二天要交手抄报，我却没有卡纸，只好央求妈妈带我去商店挑选。

外面正下着蒙蒙细雨，到处都湿漉漉的，还刮着风。

妈妈那温暖的手搭在我的肩上，不时向我这边靠。

我一步步地走着，屋檐上的水滴在我的脚上。

“妈妈，我要跟你换位置，这个位置不好。

”我一边走向左边一边翘着嘴不满地说。

“不行！”一向温柔的妈妈语气很坚定，说完一下把我拉到了右边。

我很不高兴，心里有一百个不情愿，暗暗埋怨妈妈这些小小的事也不肯答应。

一路上，我总是找机会往妈妈左边挤。

刚好，妈妈的手机响了，趁着妈妈接电话的机会，我好不容易站到了妈妈的左边。

正在这时，后面突然射来两束灯光，一辆汽车从我身边开过去，溅起一串水花，全都溅到了我的裤腿上。

吓坏的我一时忘记怎么迈腿走路，妈妈的脸都白了，任凭手机那头的人在“喂喂”地喊。

妈妈眼中满是责备，大声说：“看，你不听话，偏要走左边，刚才多危险，“被车碰到可怎么了得！”妈妈一边说着，一边蹲下身去帮我擦裤腿上的水。

我惭愧地低下头：原来妈妈走在左边是想保护我，让我更安全。

阅读点睛也许有时候你会抱怨自己的身边没有爱，其实爱无处不在。

很多时候，爱都隐藏在细小的动作里，需要你用有爱的眼光去发现。

就像文中写到的，仅仅是一个位置，但是这个位置却有生死的守护。

提优训练1.用“√”给下列加点字选择正确读音，并用另一个读音组词。

蒙蒙．．细雨（méng mēng）埋．怨（mái mán）2.给下列句中加点“满”字选择正确的义项。

（填序号）满：A.全部充实，没有余地；B.到了一定的限度；C.骄傲，不虚心；D.十分，全。

（1）考了一百分，他就骄傲自满起来了。

（）（2）爷爷对现在的生活很满意。

（）3.联系上下文，解释下列的词语并造句。

疑惑不解：笑而不答：4.把下列句子换个说法，不改变句子的意思。

（1）被车碰到可怎么了得。

（2）水花溅湿了我的裤脚。

5.根据文章内容完成练习。

（1）“我”为什么晚上又出去了？（2）和妈妈出门，平时妈妈站在哪边？这一次站在了哪边？6.你是怎么理解题目-----《爱在左边》的？7.写一件妈妈爱你的小事。

采蜜积累与母爱有关的格言我很幸运有爱我的母亲。

-----【德】贝多芬世界上有一种美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

-----【意】但丁慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ -----【法】雨果课后辅导·习惯培养·能力提高·专用教材3年级2018年秋季【京华教育·教学研究】第五讲阅读理解珍贵的硬币爷爷一个月前送玛丽的那枚硬币，玛丽一直珍藏在楼上她的红盒子里。

她想用它买那些诱人的糖果。

一个才10分币，并不太贵。

可是，就在她决定买一个的时候，她看到了那个穿着一身破旧衣服的乞讨的小女孩，站在食品店的前面，正可怜巴巴地盯着橱柜里摆放的一行行陈列着的糖果。

玛丽友好地说：“嗨，你在想什么呢，小女孩？”也许从来没有人如此和蔼地对她讲过话，当时，小女孩用怎么样的一种眼神凝望着眼前的玛丽呀。

聪明的小女孩，感应到了玛丽的友好。

于是，她诚挚却是非常难过地说：“哦，玛丽呀，玛丽，早饭、午饭你可都吃的饱饱的。

可是，站在你面前的这个可怜的小女孩，却没有吃上一口饭呢。

快，把硬币给她，她才更需要它呀！”哦，玛丽真不忍看到她那难过的饥饿的面容，于是，玛丽痛快地把硬币放进小女孩的手里，然后径直离开了那家食品店。

玛丽虽然并没有吃上那诱人的糖果，但她像吃到一样，感到非常快乐而幸福。

阅读点睛“硬币”可以满足玛丽的愿望---买一些诱人的糖果，“糖果”也可以满足乞讨小孩的愿望---吃一顿饱饭。

“硬币”的珍贵就在于它没有满足自己的愿望，却帮助了乞讨的孩子，此时的硬币不仅仅是硬币，更是爱心的象征。

提优训练1.给下列多音字组词。

藏：zàng（）禁：jìn（）cáng（） jīn（）2.选词填空。

乞讨乞求（1）他用（）的眼神看着我，希望我能给他一点儿吃的东西。

（2）这位老人已经没有一点挣钱的能力，他只能靠（）过日子。

和蔼和气（1）这位老师（）的态度让我们觉得很亲切。

3.联系上下文，解释下列的词语，并且造句。

径直：可怜巴巴：4.不改变句意，把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

爷爷一个月前送玛丽的那枚硬币，玛丽一直珍藏在楼上她的红盒子里。

5.根据文章内容完成练习。

（1）玛丽想用爷爷给的硬币做什么？（2）玛丽为什么把钱给乞讨的小女孩？6.你从玛丽的身上受到了怎样的启发？7.写一件你帮助别人或者别人帮助你的事情。

采蜜积累施比受更有福。

助人为快乐之本。

赠人玫瑰，手有余香。

君子贵人溅己，先人而后己。

助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

第五讲单元测评一、课内知识。

1.看拼音，写汉字。

（1）童话把现实与幻想róng（）合起来，充yì（）着冒险精神和趣味性。

它给孩子们增tiān（）了丰富的色彩，让他们在yú（）快享受的同时，还得到有益的启示。

（2）我们应该保护森林资源，提高森林fù（）盖率，未经yǔn（）许不能砍伐树木。

2.给加点字注音。

（1）弟弟犯错误后被爸爸训（）斥了一顿，脸上一副（）楚楚可怜（）的模样，脸（）颊（）上还挂着泪珠呢！（2）朋友间要相互帮助，不要彼（）此拆（）台、拽（）后腿。

3.加偏旁组成新字填空。

[昔]寒冬（）月（）尸还魂手足无（）[艮]满眼泪（）（）之入骨[甫]（）张浪费螳螂（）蝉[王]（）洋大海（）费心机4.根据意思写出合适的四字成语。

喜鹊的窝很简陋，只是几根粗粗的树枝搭建起来的，它的窝弃之（一点也不可惜），与喜鹊的（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）不同，燕子的窝却很精致，是那样的（引起人的注意），因为那是燕子一口一口衔泥建造的。