课题：建设生态文明共享美丽家园
一、学习目标：
1.知道生态文明的概念，懂得强调建设生态文明的重要性。

2.明白如何建设生态文明，增强建设美丽家园的责任意识。

二、 1.学习重点：懂得强调生态文明的重要性。

对家乡，校园的图片的认识。

2.学习难点：增强学生建设美丽家乡、校园的责任意识。

从资料上搜集对其的了解。

三、教学过程：
1.导学 --- 生态文明，是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和
文化发展所取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

多媒体展示家乡图片。

2.我们每个人最熟悉的地方，莫过于自己的家所在的居民区或乡村了。

不同
的居民区、乡村组合在一起，就构成了我们共同的“爱园”。

那么，认识家乡、热爱
校园，就让我们从自己家园身边开始吧！
度过一个愉快的暑假，同学们又回到了学校。

大家聚在一起，兴高采烈地说起
了自己家所在的居民区和乡村，有的同学还在网络教室与其他学校的小朋友聊开了。

【畅想家乡之美】你心中的美丽的家乡是怎样的？
【畅想校园之美】你心中的美丽的校园又是怎样的？
一.【剖析生态之"美"】写出上述家乡、校园图片、材料有关不美的。

（看谁写的多）
教师小结：打造绿色家园文化，追求人与自然的和谐一所好学校、一所成熟学校、一所优质学校，必须是“以底蕴深厚的学校文化为引领”，成为学生健康快乐成长的
精神家园，成为教师专业成长的理想乐园。

首先我们的设想是让校园的每一处都充满
育人的氛围，都能让师生怡情、养性，归根到底，就是要创建“美化、净化、绿化、
教育化、艺术化”的校园物质环境，真正让校园成为“花园、学园、乐园”成为家乡
的一道风景线。

二．【共建美丽家园】合作探究一：建设美丽家乡，为什么把生态文明建设摆在突出地位？
【共建美丽中国】 合作探究二： 问题:如何建设生态文明？（分别从家乡、校园，个人的角度，结合自己知识讨论 ）
教师可提示：温馨的提示语在家乡的路牌旁，垃圾箱桶旁，在校园中应该可以看到 草坪上——“别踩我，我怕疼！”“谢谢你对我的爱！”……
厕所里——“请别让我流泪”“请珍惜一点一滴”……
这些温馨的提示语以儿童化的语言多角度地提醒学生，应该做什么，不该做什么，无言地纠正着学生的不良行为，达到环境育人的整体效果。

教师总结: 建设生态文明为目标，要求全体师生有责任、尽义务以实际行动去爱护环境，促进生态家园的建设, 优化育人环境，建设生态文明 共享美丽家园。

教学后记： 污水处理
图2：逼上梁山图1：碧水蓝天）图一和图二分别反映了我国环境方面的什么特点？（4分）我国生态环境恶化的趋势初步我国环境形势依然相当严峻，。