1.位置、形状、颜色
脚
2.怎么爬
留心 观察
1.课文背诵，并能画出爬山虎的脚，制作科 普小插图 2.有条件的同学回家通过网络，查看爬山虎 和叶圣陶相关资料，回到学校里给其它同 学讲，并推荐好的在班级上讲。 3 .注意回家观察一种植物，并用200字加以 描述
爬山虎 的脚
谢谢大家
说教学过程 初步认识叶圣陶老人 初读课文，整体感知 直奔重点 了解特点 总结全文 拓展延伸
利用《大家——叶圣 陶》视频介绍叶老。 • 叶圣陶（1894年－
1988年），原名叶绍 钧，著名作家、教育家、 编辑家、文学出版家和 社会活动家。创作了我 国第一部童话集《稻草 人》（1923年） 代表 作还有小说集《隔膜》、 《火灾》等。 1928年 创作了优秀长篇小说 《倪焕之》
四年级人教版语文上册
爬山虎 的脚
青州东夏小学 王玉苓
利用 <爬墙 虎> 童谣 视频 导入 新课
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爬山虎 的脚
1、仔细阅读第三小节，用直线 划出描写爬山虎的脚的句子。 2、谁来读读划出的句子？其他 同学思考：这几句话写出了爬 山虎的脚哪些方面的特点？
阅读后我知道了，爬山虎脚的—— • 位置： ； • 外形： ； • 颜色： ；
“每根细丝像蜗牛的触角”
爬山的时候，六七根 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山 虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你 仔细看那些细小的脚，你会想起图画上 蛟龙的爪子。
学有所获
学习了这篇课文，你对 爬山虎有什么认识？ 作者观察真仔细， 我们都要向他那样细心 观察、连续观察周围的 事物！
拓展文本，延伸课堂 仿照本文作者观察的方 法，观察一种植物，从 远处看，在从近处看， 特别要仔细观察它的茎 叶花，看看它有什么特 点，再把它具体写下来
爬山虎的脚
叶子 ：鲜绿；排列均匀；好看 爬山虎
• 童话代表作 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 《芳儿的梦》
通过小组合作学 习，掌握本节课 的生字词
爬山虎 侵占 铺开 均匀
重叠 空隙 花茎 叶柄 触角
痕迹 逐渐 休想 引人注意
山通 虎过 的一 脚组 图 片 展 示 爬
通过让学生填写动词，让他们进一步理解爬山虎是怎样一脚一 脚爬的。
红花还需绿叶配，课文的重点是爬山虎的脚， 但写叶子的部分也是不可缺少的。对这段 的处理，我放在了次要位置。
爬山虎的叶子
• 颜色 • （嫩红—嫩绿—绿得新鲜） • 形态
嫩红的 叶子
嫩绿的 叶子
• 它们一顺儿朝下，均匀的铺在墙上，。 没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风 拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得 很。
展示教学目标 1、认识5个生字，会写11个生 字，正确读写 引人注意。均匀 等词语 2、能流利的朗读课文，读懂 课文，了解爬凯山虎的特点； 理清课文叙述顺序，能抓住课 文主要内容。 3、学习作者的观察方法，培 养细致、有序的观察习惯。
说明教学重难点
让学生通过对词句的理 解,了解爬山虎脚的特点，是 本课的重点。爬山虎是怎样 向上爬的，是本课的难点
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山 虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你 仔细看那些细小的脚，你会想起图画上 蛟龙的爪子。
触着 爬山虎的脚____墙的时候,六七根 巴住 细丝的头上就 变成 小圆片,____墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬 拉 山虎的嫩茎___一把，使它 紧贴 在墙 上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你就会 想起图画上蛟龙的爪子。
通过拓展练习，领悟仔细观察的方 法 爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ） 的，不几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ） 的。爬山虎的嫩叶不大（ 引人注意 ），引 人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得 那么（ 新鲜），看着非常（ 舒服 ），叶 尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺得那么 （ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过， 一墙的叶子就（ 漾 ）起波纹，好看得很。