4、 榴莲的外壳是米黄色的，外面长着坚硬的 刺，外表很漂亮，我看了口水直流，但不知道 味道怎么样？
中间
1、植物的成长历程（按 时间顺序） 2、植物的来历或者传说 3、花语 4、和人发生的故事
中间范文1
春天，细雨绵绵，梧桐树虽然只发了一点芽，但很茂 密。它为我们遮挡了雨，但从不要任何报酬。雨后的 梧桐树更加灿烂。叶子上的水珠酷似一颗颗珍珠，在 太阳光的照耀下闪着晶莹的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐树的身子穿上了迷彩服，摇来 摇去，也为我们遮挡了阳光。那把绿色的“伞”，又 像一汪碧绿的湖水，将校园衬托得更加美丽。
秋天，梧桐树的叶子逐渐变黄、变黄，最终，一只只 美丽的“枯叶蝶”出现在树杈当中。秋风一扫，蝴蝶 随风飘舞，最后落在地上，无力再飞起。我们用手捡 起了它，将它送到了一个安全的家。
来．
植物象征的意义或花语
百合——白百合：象征百年好合、伟大的爱；
粉百合：象征清纯、高雅 ； 黄百合：象征财富、高贵 ； 黑百合：恋、诅咒。
菊花——万寿菊：象征友情；
翠菊：追想、可靠的爱情、请相信我； 春菊：为爱情占卜 。
玫瑰—— 红玫瑰： 热恋、深爱着你、相爱、真心实意。
粉玫瑰： 初恋、感动、爱的宣言、铭记于心。 白玫瑰： 纯纯的爱、天真、纯洁、尊敬、高贵。 黑玫瑰：忠诚、思念。
再次严重强调
荷花
牵牛花
薰衣草
仙人掌
仙人掌的花
白杨树
竹子
小草
猜一猜
小小伞兵随风起， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。
猜一猜
高高个儿一身Biblioteka ， 金黄圆脸喜盈盈， 天天对着太阳笑， 结的果实数不清。
主要组成部分
花
茎
叶
根
果
主要组成部分
花
茎 根
颜色
气味
2、 我们学校有好几棵银杏树，有的高点， 有的矮点，而我最喜欢的却是屹立在西教学楼 旁边的那棵。
开头例文
3、我十分喜欢花，花儿那美丽的外表常常让 我惊叹，那迷人的芳香常常使我陶醉。我见过 许多奇花异草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百 合花．．．．．．可是，最令我难以忘怀的， 还是随处可见的月季花。
结尾
1、听了妈妈的一番话，我知道了要做 一个像含羞草那样自强不息，谦逊朴实 的人。
2、从此，我更爱仙人掌了。每当我看 见那条白色的疤痕，就想起了它那舍己 为人的精神和它那顽强的生命力，我暗 下决心，一定要向仙人掌学习，做个顽 强的人，做一个对社会有用的人。
结尾
3、这让我想起了李白写的诗 《草》中的一句话：“野火烧 不尽，春风吹又生”。这就是 草的勇气！
冬天，雨过之后，接着是雪，冰冷的天气给梧桐树结 了一条条冰凌，就像挂在树上的白纱，晶莹剔透。落 在树梢上的雪，被风一吹，犹如银片满天飞舞，漂亮 极了。
中间范文2
有一天中午，我给仙人掌浇水的时候发 现它有些发蔫，这是怎么回事呢？难道 仙人掌病了？姐姐看到了说：“你呀， 水浇得太勤了，仙人掌是不需要那么多 水的，它在干旱的沙漠里都能生存。” 我这才恍然大悟，从此隔段时间才给它 浇一次水，更多的时候是让它晒晒太阳， 这盆仙人掌就又恢复了往日的风采。
4、啊！我爱这朴素的美—— 月季花！
巧用修辞手法
1、拟人 2、比喻 3、排比
诗句
柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
竹 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 梅 墙角数枝梅。凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 杏 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一支红杏出墙
特点
…… 形状
叶 果
题目
《XXX》（直接写植物的名字） 《XX的XX》（形容词+植物名） 《我喜欢的一种植物—XX》 《我爱XX》
开头
外形结构 1、按空间顺序写它的组成部
分，从整体到部分，从上到下 2、花、叶、茎、根、果实 3、形状、颜色、气味、作用
等
开头例文
1、我养的这盆仙人掌的茎扁扁的，上面长了 许多刺。我曾听老师说，仙人掌是为了适应沙 漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多 肉，而且还长有许多毛。它的茎肥大就是因为 要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。而 我为它这种“适者生存”的应变而震撼。
植物的作用
百合-镇咳祛痰；镇静；润肺…… 菊花-泡茶，凝神去痛；清热解毒…… 玫瑰-美容；药用；燃料。