起动机控制机构教案
专业
（工种）
机械装配与自动化教师
课题
（项目）
起动机控制机构分课题起动系统控制电路
授课班级预备技师培班训授课
时间
课
时
训练目标1、学会起动机控制机构、起动系统控制电路结构和原理；
2、掌握起动机控制机构的结构和工作过程；
3、掌握起动系统控制电路结构和原理；
教学目标1 熟悉组合机床几种控制电路的组成和各元件的作用，
2 分析各种控制电路的基本环节及工作原理。

教学重点1、起动机控制机构的结构和工作过程；
2、起动系统控制电路结构和原理；
教学难点起动系统控制电路结构和原理
教学对象
分析根据我们电子专业学生普遍存在理解能力低的特点，我采用创设情景、激发兴趣；分组实践、体验感悟；分析探究、项目拓展的教学思路，让学生先“会”后“懂”，真正实现“手动”到“脑动”这一教学目标，。

教学方法讲解、分析、设问、演示示范、练习
教学过程及教学内容起动机控制机构
1. 组成
（1）电磁开关
（2）拨叉
2.工作过程
（1）起动机不工作时
（2）将起动开关接通时
（3）发动机起动后
（4）松开起动开关时
第五节起动系统控制电路
1. 开关直接控制起动系统 2．起动继电器控制起动系统
一、教学准备
二、复习提问
三、教学引入
四、新课讲解一、教学准备
1、多媒体教学设备调试。

2、清点学生人数、填教学日志。

二、复习及提出问题
1．起动机的组成？
2．起动机的分类？
三、教学引入
起动机的控制装置通常由主开关、拨叉、操纵元件和回位弹簧等组成。

通过操纵元件和回位弹簧，利用主开关，控制起动机主回路的接通和
断开；利用拨叉，控制单向离合器，使驱动齿轮进入和退出与飞轮的
啮合。

四、新课讲解
第四节起动机控制机构
1. 组成
（1）电磁开关：吸拉线圈、保持线圈、活动铁心、固定铁心、主开关
接触盘及复位弹簧等组成。

（2）拨叉
2.工作过程
（1）起动机不工作时，驱动齿轮处于与飞轮齿轮脱开啮合位置，电磁
开关中的接触盘与各接触点分开。

（2）将起动开关接通时，蓄电池经起动控制电路向起动机电磁开关通
电，其电流回路为：
（3）发动机起动后，飞轮转动线速度超过了起动机驱动小齿轮的线速
度，单向离合器打滑，避免了电枢绕组高速甩散的危险。

（4）松开起动开关时，起动控制电路断开，但电磁开关内吸拉线圈和
设疑引
入
讲授与
分析
保持线圈通过仍然闭合的主开关得到电流．其电流回路为：
第五节起动系统控制电路
1. 开关直接控制起动系统
开关直接控制是指起动机由钥匙开关或起动按钮直接控制，起动系统由蓄电池、起动机、起动开关、连接导线组成，主要特点是线路简单、检查方便。

许多柴油车和部分起动机功率较小的汽油车如桑塔纳轿车、奥迪100型轿车等都采用这种起动系统。

2．起动继电器控制起动系统
普通继电器控制是指起动机由钥匙开关通过普通起动继电器进行控制，起动系统比开关直接控制增加了起动继电器。

主要特点是起动继电器触点控制起动机电磁开关的通断，减小了起动时钥匙开关的电流，有利于延长钥匙开关的使用寿命，因此应用最广泛。

因为直接用钥匙开关控制电磁开关线圈时，由于电磁开关线圈的电流很大(一般为35~50A)，容易使钥匙开关损坏。

随着钥匙开关控制的电路增多，这种起动系统应用更加广泛。

小结：
概述本节
五、总结
六、布置作业作业1、完成实训报告
2、查找相关案例。