另一个孩子跑到妈 妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提 着走了。
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只看 见一个儿子。”
对于老爷爷来说只有
孝顺
的儿子,才是真ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正的儿子。
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ，力气大的孩子只顾着 翻跟斗 ，嗓音好的孩子只顾着 唱歌 只有 那个“没什么特别地方”的儿子却跑 接过 到妈妈跟前 妈妈手里沉甸甸 的水桶，提着走了。
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只看 见一个儿子。”
1. 默读课文（不出声，不指读）， 用直线画出三位妈妈说自己儿子的 话。 2.分角色练读：注意三位妈妈说话 时语气（语速、语调） 一样吗？
“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极 了，谁都没有他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没 有什么特别的地方。”
我想对
说：“
。
1.学了这篇课文，我有很 多想法，我要把它写进 我的日记里。 2.倡议：从现在起，每天 至少为长辈做一件事。
一桶水可重啦！水直
晃荡，三个妈妈走走停停， 胳膊都痛了，腰也酸了。
我会想
面对沉甸甸的水桶, 三个孩子是怎么做的 呢? 找出相关的句子，画上～～～线
……一个孩子翻着跟头，像车轮 在转，真好看！ 一个孩子唱着歌，歌声真好 听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接 过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着 走了。
另一个孩子跑到妈妈跟 前，接过妈妈手里沉甸甸 的水桶，提着走了。 另一个孩子走到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。