高考满分作文：
永远的苏武
• 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深
处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最 深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心： 站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他 选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最 浓重的一笔。
• 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走 于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升 平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起 横亘天山，沟通中原的飞虹。
• 好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华 富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦 的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可 泣的壮丽诗篇。
•
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏
武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮
傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；
铭记祖国，造就伟大。
第二段重点字词
1、会缑王与长水虞常等
刚好
谋反匈奴中
2、以货物与常 把 财物，古今异义
缑（gōu) 昆（hún）邪（yé）浞（zhuó）
第二段归纳：
交待苏武的副使张胜参与 了谋反行动。
第三段重点词句
1、其一人夜亡 在夜里，名词作状语 逃跑
2、虞常生得
被活捉
3、恐前语发，以状语武 话 告诉
4、事如此，此必及我。 连累
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。复 举剑拟之，武不动。\武不应。\武骂律曰：“女为人臣子， 不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”\杖汉节牧羊，卧起操 持，节旄尽落。\武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成 就， ……愿勿言。”\武曰：“自分已死久矣！王必欲降武， 请毕今日之欢，死于前！”\武闻之，南乡号哭，呕血，旦 夕临数月。\武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发 尽白。
拓展
在中国历史上还有哪些坚贞不屈的人物？
实际上，我国历史上从来都不缺乏坚贞不屈的英雄 人物，既有不食周粟、饿死首阳的伯夷，也有蓄胡明志、 拒绝为日本侵略者演出的梅兰芳；既有宁愿自杀、不愿 降元的文天祥，又有宁愿饿死、不领美国救济粮的朱自 清，在他们身上体现出的是伟大的人格，伟大的民族精 神。正是这种坚贞不屈的民族精神使古老的中华民族在 二十一世纪的今日仍焕发出夺目的光彩。2008年，巴黎 站火炬传递过程中，坐在轮椅上的金晶，宁愿自己被藏 独分子殴打也不愿火炬被抢走，最终捍卫了奥运的神圣 与尊严，也显示出了我们中国人的坚贞不屈；广州亚运 会上中国女排绝地反击，以不屈的意志战胜韩国队，最 终夺得了金牌。作为新时代的我们更应该学习苏武身上 坚贞不屈的爱国精神，昂起我们的头颅，挺起我们的脊 梁，做一个顶天立地的中国人！
７、名节重泰山，利欲轻鸿毛 于谦《无题》
８、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 于谦《石灰吟》
9、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 司马迁《报任安书》
10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 文天祥《过零丁洋》
11、咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。 郑板桥《题画·竹石》
三种对比映衬的效果分析：
一、张胜与苏武
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经 受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行 为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝 降始终保持着可贵的民族气节。
二、卫律与苏武
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一 世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正 气，光明磊落。
三、李陵与苏武
李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛 盾，痛苦 。而苏武以国家的利益为先，忠贞不渝， 坚韧不拔，无怨无悔。
在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰 满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不 卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节 的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人 物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古 流芳！
苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？
信念与意志 崇高的民族气节、强烈的爱国意识、 艰苦卓绝的斗争精神。
艺术手法探究
一、详略得当 详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等 略：苏武为於（wū）靬（jiān）王赏识及
牛羊被盗等
作用：突出苏武的崇高的民族气节、 强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精 神。
二、用语言、行动、细节刻画人物
苏武形象总结
• 在各种人物的对比映衬下，我们看到了一 个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识， 待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不 二，长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实 在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠诚的 真君子！正因为如此，苏武才更加具有勾 魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字， 也成为了具有崇高的民族气节的代名词。
1、武益愈，单于使使晓武 逐渐痊愈 使动，告知 2、会论虞常，欲因此时降武 定罪 趁 3、本无谋 没有参加谋划 4、拥众数万，马畜弥山 满 5、空以身膏草野 名词作动词，滋润 6、君因我降 顺着 8、畔主背亲， 通“叛 9、反欲斗两主 使动用法，使…争斗 10、若知我不降明 你
第五段归纳： 单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。
第九段重点词句
1、汉求武等
寻求
2、得夜见汉使
名词作状语，在夜里
3、如惠语以让单于
责备
4、谢汉使曰：“武等实在。”道歉 确实活着
第九段归纳： 昭帝即位，获知苏武存在的消息。
第十段重点词句
1、前以降及物故，凡随武还者九 通“已”共
2、始以强壮出，及还
当初
第十段归纳： 苏武不辱使命，终于出使归来。
文本思考
忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞 不渝、坚韧不拔……
三、对比和映衬手法的运用。
在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的 艺术手法，来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托 中，见出人物的正邪之别。这种对照、映衬分别见于 敌我两个营垒，出现于不同的场合。
三种对照：
①在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。 ②在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。 ③在以情相劝之时，与降将李陵的对照。
苏武传
班固《汉书》
《汉书》
• 我国第一部纪传体断 代史
• 与《史记》齐名,合称 “史汉”
文学常识史书体例
史书形式----编年体:按年月日有次序地记载史事的史书
例:《春秋》(孔子)--最早的编年体史书。 《左传》 (左丘明) 《资治通鉴》 (司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》 (刘向编订)
家庭--- 父亲: 班彪
弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》)
作品---- 史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》 诗: 《咏史诗》
歌曲《苏武牧羊》
苏武留胡节不辱! 雪地又冰天，苦忍十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。 历尽难中难，心如铁石坚。 夜坐塞上时，闻笳声入耳心痛酸。
留别妻
• 结发为夫妻，恩爱两不疑。 • 欢娱在今夕，嫣婉及良时。 • 征夫怀远路，起视夜何其？ • 参辰皆已没，去去从此辞。 • 行役在战场，相见未有期。 • 握手一长欢，泪为生别滋。 • 努力爱春华，莫忘欢乐时。 • 生当复来归，死当长相思。
苏武出使背景
• 匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族 兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际， 不断扩大控制地区。
文本解读探究
第一段重点字词
1、武字子卿，少以父任 介词，表原因 2、汉天子我丈人行也 对男子长辈的尊称 3、尽归汉使路充国等 使动用法，使……归 4、乃遣武以中郎将使持节 以…身份 5、置币遗单于 用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送
且（jū）鞮（dī）单（chán）于（yú） ，旄(máo)节
第一段归纳： 简介苏武家世以及出使背景。
知识拓展延伸 关于气节的名句
１、岁寒,然后知松柏之后凋也。 《论语·子罕》
２、不降其志，不辱其身。 《论语·微子》
３、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。 《论语·卫灵公》
４、宁为玉碎，不为瓦全。 《北齐书·元景安列传》
５、疾风知劲草，板荡识诚臣。 李世民《赐萧禹》
６、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 周敦颐《爱莲说》
• 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节 叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵 所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高 山雪莲那执著而圣洁的守望。
•
朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，
将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵
深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠
飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一
干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，
浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭
记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴
美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能
移，威武不能屈，富贵不能忘。
• 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠
贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃 秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传 千古的悲歌。
第六段重点词句
1、白单于
告诉
2、天雨雪 名词作动词，下
3、匈奴以为神 把…当作
4、羝乳乃得归 名词作动词，生育 才
5、别其官属常惠等，各置他所
隔离
别的
於（wū）靬（jiān）王
第六段归纳： 威胁、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心。
第七八段重点字词
1、武使匈奴明年
第二年
2、不敢求武
访问
3、故使陵来说足下
• 文帝、景帝时代：和亲政策 • 武帝：汉国力逐渐增强，多次作战ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得几次
胜利后，匈奴单于有意示好。
三、苏 武
《汉书 苏武传》载：天汉 元年（公元前100年），苏 武奉命出使匈奴被扣，匈奴 贵族多方威胁诱降未遂，又 将他迁至北海（今贝加尔湖） 边牧羊，苏武坚持十九年不 屈。始元六年（公元前81 年），因匈奴与汉和好，方 被遣回朝，官典属国。决不 背叛祖国的气节，流芳百世， 传唱千古。