草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成 摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完 成这些生命活动。
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完 成一系列复杂的生命活动。例如：缩手反射
反射的结构基础：反射弧 感受器器→传入神经→神经中枢→传 出神经→效应器
实例二：人的生殖和发育
观察细胞 原核和真核细胞
➢ 科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。
➢ 科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
练一练:
1．细胞学说揭示了 （ ） B
A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么要产生新细胞
D．对细胞的认识是一个曲折的过程
2．创立细胞学说的科学家是（ B ）
4.建立意义P4 局限性：未涉及原核生物、病毒，未涉及差异性
① 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物 界的统一性。
② 细胞学说的创立标志着生物科学进入细胞水平 ③ 为生物进化论的确立埋下伏笔
细胞学说对生物界的影响巨大，被恩格斯列入19世纪自然科学 的三大发现之一
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
观察细胞 原核和真核细胞
5.建立方法P5——归纳法
1)分类：完全归纳法和不完全归纳法。
所有类型的植物细胞 都有细胞核
完 全 归 纳 法
部分植物细胞 都有细胞核
不 完 全 归 纳 法
结论：植物细胞都有细胞核
结果都百分百可信吗？
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
6.科学发现的特点：
➢ 科学发现需从观察入手 ➢ 科学发现的过程离不开技术的支持
A. 生命活动离不开细胞 B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成 生命活动
二、细胞是基本的生命系统
2.生命系统的结构层次
以大熊猫为例，生命系统分为哪几个 层次？从小到大的顺序是什么？
生命系统的结构层次
父亲:精子 母亲:卵细胞
受精作用 受精卵 细胞分裂 胚胎 分娩 新生儿 细胞分化
生殖
发育
生命的起点
▌实例3：2019年新冠状病毒病情仍然困扰着人类，那病毒是如 何生活和繁殖的呢？
病毒
1.结构： 无细胞结构
2.组成：
蛋白质（外壳） 遗传物质（内部）
3.生活方式：
寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。
每个细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于 有机体的整体功能。
事实上，动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动， 都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开 细胞。
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
▌实例1：草履虫的运动和分裂 （单细胞生物）
观察细胞 原核和真核细胞
讨论：草履虫能完成哪些生命活动？如果没有完整 的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？
必修一第一章
走进细胞
每一个生物科学问题的答案，都必须在细胞中寻找
第1节 细胞是生命活动的基本单位
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
一、细胞学说及其建立过程
观察细胞 原核和真核细胞
请仔细阅读课本P2--4,完成导学案知识点一
9.魏尔肖
I.细胞的发现者和命名者（死细胞）
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
观察细胞 原核和真核细胞
3.建立历程
肉眼观察 1
显微观察
维萨里 比夏 虎克和列文･虎克 施莱登和施旺 魏尔肖
提出
器官水平 组织水平 细胞水平
细胞学说
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
观察细胞 原核和真核细胞
1.生物的生命活动都离不开细胞
无细胞生物 病毒 一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 单细胞生物 草履虫 运动 繁殖 多细胞生物 人 生长 、发育、繁殖
结论：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或 多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞，细胞是生 命活动的基本单位。
练一练:
1. 下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ B ）
2.比 夏
B.提出动植物细胞结构的一致性
3.罗伯特.虎克
C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
4和精子(活细胞)
5.马尔比基
E.观察了动植物的微细结构
6.施莱登
F.揭示了人体在器官水平的结构
7.施 旺
G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
8.耐格里
H.指出器官是由组织构成的
生命系统
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
2.生命系统的结构层次
①细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
②组织 由结构和功能相同的细胞联合在一起 ③器官 不同组织按一定的次序结合完成一定功能的结构
2.生命系统的结构层次
④系统
不同器官紧密联系完成某些生理功能的结构
植物无系统这一结构层次
观察细胞 原核和真核细胞
1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成；
2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
• 阅读资料P3，完成下列人物和对应事件的连线。
1.维萨里
A.提出细胞是构成植物体的基本单位
1、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 2、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 3、分析细胞学说的建立过程，你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？ 4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？细胞学说的意义？
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
一、细胞学说及其建立过程
1.建立者 施莱登 施旺 2.基本内容
A．达尔文
B．施莱登和施旺
C．袁隆平
D．列文虎克
3．以下内容中，不属于细胞学说的是（C ）
A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的
B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用
C．细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质
D．新细胞从老细胞中产生
二、细胞是基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
⑤个体
能完成复杂的生命活动的单个生物。
2.生命系统的结构层次
⑥种群和群落
➢ 种群：在一定自然范围内，同种生物所有个体形成的一个整体 ➢ 群落：在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落。
▌以下描述是种群？群落？ 1.一个池塘中全部的鲫鱼:( 种群 ) 2.一片草地上所有的草:(都不是) 3.一个池塘中全部的鱼:( 都不是) 4.一个池塘中全部生物:( 群落 )