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三年级整理句子顺序


如何排列句子顺序
在试卷中,经常会出现给错 乱句子排列顺序的题型,这类题 型孩子做时常常失分较多。那么, 怎样才能准确地排列句序呢?
一、初读,把握排列方向
拿到练习题时,不要急于下笔标序号。要先默 读一遍,了解整个句子的意思。熟悉段落主要 写了什么内容,如:谁做什么?谁怎么样?说 了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把 握住排列时的总方向。 例:( )村前有条小河,河上有座小桥。 ( )我爱家乡的山,我爱家乡的水, 我 爱家乡的小桥。 ( )我家在南方一个山清水秀的小村 里。 ( )人们来来往往,十分方便。 ( )小桥是用一块长的条石铺成的。
按时间先后顺序排列
( 3 )太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。 ( 6 )夕阳收起了最后一缕霞光。 ( 2 )湖里的睡莲张开花瓣,面对着太阳升 起的地方,欣喜地等待着。 (5 )湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ( 4 )中午,太阳火辣辣的。 ( 7 )湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣, 似乎睡着了。 ( 1)东方刚露白。
2 4 3 1
按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点,找出这句话是个中心句, 其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我 们可按先总后分的顺序来排列句子。 ()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的 许多亚热带树木。 ()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满 院都是。 ()小城里每一个庭院都栽了很多树。 ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩 在一片片红云中。
2、3、1、4

(6)是啊,为人民服务,雷锋是永远 不知道累的。 (2 )他看到旅客很多,连忙把自己的 座位让给了一位老人。 (1)这天,雷锋因公出差上了火车。 (4)一些旅客不住地招呼他:“同志, 看你累得满头大汗,快歇歇吧!” ( 5)“我不累”。 3)他又看到列车员很忙,就帮着拖 ( 地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水, 帮助中途下车的旅客拿东西。
二、复读,明确先后次序
仔细地读,根据其意知道这段内容 是按什么顺序写的。一般的顺序有: 时间先后顺序; 空间转换顺序; 事情发展顺序; 总分顺序:先总后分或先分后总等。
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• 仔细地寻找句子中相关的词语来确定 顺序。
四、细读,填上最终序号
( 2 )村前有条小河,河上有座小桥。 ( 5 )我爱家乡的山,我爱家乡的水, 我爱家乡的小桥。 ( 1 )我家在南方一个山清水秀的小 村里。 ( 4 )人们来来往往,十分方便 ( 3 )小桥是用一块长的条石铺成的。
• ? ()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 4 ? ()他看见地上有一团白白的东西。 2 ? ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做 6 好事。 1 ? ()下课了,张良在操场上玩。 ? ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一 7
团白纸。
? ()想着,他就若无其事地走开了。 5
? ()走近一看,原来是一团废纸。 3
排列句子--常见顺序
第一 按事情发展的顺序排列 第二 按时间先后顺序排列 第三 按空间推移的顺序排列 第四 按总分顺序,先总述后分述 或先分述后总述的顺序排列
按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细 分析句活动的具
体过程。那么,我们就可以按事情发展的 顺序来排列。
按空间推移的顺序排列
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同 的内容。 • ()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。 ()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。 ()跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡 窝里。 ()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听 到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子 里叫个不停。 •
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