果蝇的采集方法
一、诱集瓶的制作
取一个容量为 500 mL的广口瓶和带有液管的橡胶塞。

在瓶内放入一些腐烂的水果，或者是甜酒糟，其量为瓶的1／3。

滴管吸入少量乙醚后，管口用凡士林或石蜡封好。

二、采集方法
将诱集瓶放在垃圾堆旁或水果市场一角，也可以放在厨房，甚至米酒坛子旁边都可以。

注意瓶子不要将盖子塞住瓶口，以便瓶内的气味溢出和果蝇的进入。

过一段时间发现有果蝇在瓶内，迅速将盖子塞住瓶口，然后挤压滴管胶头将适量乙醚注入瓶内。

待其麻醉后取出，进而培养出果蝇的幼虫以供实验用（观果蝇唾液腺染色体），注意注入瓶内的乙醚不要过量，避免麻醉过深至死。

《生物学通报》2002.04
果蝇的生活史及其人工饲养
果蝇是双翅目昆虫，成蝇体长约 0． 5 cm。

广泛用于遗传学研究的果蝇为黑腹果蝇（Drosophilamelanog－aster），属于果蝇科、果蝇属，它体形小、繁殖快。

一、生活史
果蝇的1个完整的生活周期分为4个明显的时期，即卵→幼虫→蛹→成虫。

卵长约 0．5 mm、白色，前端背面伸出一触丝，能附着在食物或瓶壁上，不致深陷于食物中，卵经 22～24 h孵化为幼虫，幼虫经两次蜕皮为三龄幼虫约 4～5 mm，肉眼可见其一端稍尖为头部，上有一黑色钩状口器，幼虫生活约4d左右化蛹，起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将羽化，成虫果蝇自羽化后8h可交配，2d后即可产卵，成虫果在25℃下一般存活37 d。

二、饲养
1．所需的仪器、器具及试剂恒温培养精、干燥箱或灭菌锅、麻醉瓶（用 50 mL广口瓶）、培养瓶（口与所用麻醉瓶同大小的短平底试管，可定做）、解剖镜、放大镜、白瓷板、平皿和毛笔等。

乙醚、玉米粉、糖、琼脂、酵母粉和丙酸等。

2．培养基的制备果蝇的培养基有多种配制方法，一般多采用玉米粉培养基：玉米粉 15 g、糖 7． 5 g、琼脂2．2 g、丙酸 0．5 g和水 150 mL。

先用水将琼脂加热溶解，再溶入糖，然后慢慢加入玉米粉，边加达搅拌，成为稀糊状后停火，然后加入丙酸搅匀，趁热分瓶（以免冷却凝固无法分装），待冷却后加入酵母粉或酵母汁。

培养基分装前，培养瓶应进行灭菌处理，可干热灭菌也可湿热灭菌，塞子一般用塑料（聚氨基甲酸乙酯）泡沫或不吸水的棉花制成，有条件用塑料泡沫更方便，连续使用可以使塑料塞压扁，可以把它浸到异丙醇中使它重新伸展开来。

当然在重新使用之前，应除掉气味。

3．果蝇的培养将果蝇移入培养瓶中，一般每瓶5～10对（在移入前要对果蝇进行检查，一般用乙醚进行麻醉，选取雌雄。

需处女蝇时应在果蝇羽化后
8h内挑出），移人后，须将瓶横卧，以免果蝇粘在培养基上。

培养基一般3～4周换上1次，以便使之保持充足的营养，果蝇的培养主要是用来做实验，故应根据实验所需拟定果蝇的培养计划。

三、注重事项
培养果蝇的过程中，要经常的观察，及时将已生霉的培养瓶中的果蝇转移到干净的培养瓶中。

当虫体密度过大时，可放出一部分果蝇或转移至新培养瓶中。

还要密切关注培养箱的温度，原种培养一般维持在15℃左右，作为实验过程中的果蝇，温度应维持在25℃左右。

资源来源《生物学通报》2002．02
显性的相对性
1．完全显性
具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，的全部个体，都表现出显性性
状，并且在表现程度上和显性亲本完全一样，这种显性表现叫做完全显性。

例如，孟德尔所研究的7对相对性状，都属于完全显性。

2．不完全显性
在生物性状的遗传中，如果的性状表现介于显性和隐性的亲本之间，这
种显性表现叫做不完全显性。

如红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交，都开粉红花，
则有开红花、粉红花和白花，它们之间比例接近1：2：1，遗传图解如下：
基因型
表现型红花：粉红：白花=
3．共显性：
在生物性状的遗传中，如果两个亲本的性状，同时在
的个体上显现出来，
而不是只单一的表现出中间性状，这种显性表现叫做共显性。

例：
血型与亲子鉴定
1．
血型系统
2．ABO 血型与基因型的关系
、 、
3．关于亲子鉴定
根据ABO 血型系统中各血型的基因型，在亲子鉴定中可大显身手。

例，已知两个孩子的血型分别为O 型和B 型，两对父母的血型分别为AB 型和O 型、A 型和B 型。

要鉴定这哪个孩子的父母是谁？我们可作如下分析：
从上述分析可以肯定B 血型孩子为甲组父母所生，O 血型孩子为乙组父母所生。

影响相对性状分离的条件是什么？
具有一对相对性状的纯合体杂交产生的
，在完全显性的条件下，其自交
后代的分离比例为3∶1，测交后代的分离比例为1∶1。

这种分离比例反映了，控制相对性状的等位基因是分别载荷在两条同源染色体对等位点上的成对基因，它们随着同源染色体的行动而进行分离和组合。

但是，上述分离比例的出现必须具备下列几方面的条件：
（1）研究的生物体必须是二倍体，且杂交的2个亲本必须是纯合体，即纯合二倍体。

（2）研究的相对性状必须差异明显(如课本上豌豆茎的高矮这对相对性状，高的达1.5～2.0m，矮的只有0.3m)。

（3）控制相对性状的基因要完全显性，并且不受别的基因的影响而改变发育方式。

（4）在减数分裂的过程中，杂合体内的同源染色体必须以均等的机会分离，形成两类配子的数目相等。

并且两类配子都能良好地发育，受精时各雌雄配子都能以均等的机会相互自由结合，即无选择受精和异花授粉。

（5）受精后不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样的成活率。

（6）所有的杂种后代都处于比较一致的环境中，而且试验分析的群体比较大。