《经济法—合同法》教学设计方案

教学目标：通过了解市场主体的行为规则的三大机制，从而知道合同法律的必要性以及在经济交易中的重要性。

探索目标：通过学习掌握通过本讲的学习，掌握合同法律制度的基本原理。完善企业的交易机制。

教学要求：熟悉几种典型的有名合同。学会运用合同法的基本原理分析具体案例。

重点与难点：合同法的基本原则、合同的订立、合同的效力、合同的履行、终止与违约责任、买卖合同。

教学策略：现实案例，引起兴趣，自主探索，实际应用。

（一）教学准备阶段

课前教师的准备：

1.教师根据课本相关知识及课外关于合同的一些拓展知识，制作好课件。

2.教师创设情境，设计引导性的问题。

3.观看经济合同案例，寻求解决途径。

4.确定对学生评价的方面和标准，制定评价量规框架。

5.预计教学中出现的问题，准备对应策略。

(二) 学情分析

对于现实生活中的经济合同及经济问题，同学们已经有了初步的了解。但对于经济法中的合同法，同学们的知识系统还不够全面，在现实中碰到的实际问题存在疑惑，需要进行进一步的深入了解。同时，在整个社会的大环境下，近年来出现的各种热点问题引发同学们的深思，同学们的维权意识也越来越高，这就引发他们解决问题的兴趣，从而能够使教学更为轻松。（三）教学过程

（四）学习评价

一、课堂练习

1、在以招标方式订立合同时，下述哪种行为属于承诺性质?

A)招标B)投标C)开标D)决标

2、甲公司向某自行车厂发出一函“我公司急需一批自行车，请来电函告

贵厂生产的自行车的最低价格”。自行车厂回电告知每辆200元，甲公司即汇款5000元，求购25辆自行车。对此事件分析正确的是：

A)自行车厂发出的函电构成要约

B)甲公司的汇款行为构成承诺

C)甲公司与自行车厂之间并未成立合同关系

D)甲公司与自行车厂之间的合同已成立

3、李广与甲小学达成初步协议，李广自愿向该校捐款100万元，将现有

校舍改建为楼房，资金6月底到位，并要求学校在此前做好准备工作，并准备必要的配套资金。但双方并未正式签订书面合同。6月初，学校将旧校舍拆除，并向银行贷款50万元，期限1年。后李广以生意亏本为由拒绝捐赠资金。学校诉诸法院，要求李广承担拆除校舍和贷款利息损失，李广以合同未成立而拒绝。法院应（）

A)依据违约责任，判令李广赔偿学校损失

B)依据侵权责任，判令李广赔偿学校损失

C)依据缔约过失责任，判令李广赔偿学校损失

D)不予受理，李广仅负道德责任，而无法律责任

二、课后讨论

（一）讨论题：

谈谈你对“欧典地板事件”的认识。（选取一到几个角度展开论述，拟定标题）

1.你如何看待儿童半价机票高于成人打折机票这一现象？

2.结合你身边的事例，谈谈我国法律对消费者权益保护的不足及相应建

议。

3.商场、超市里的“买一赠一，赠品、奖品不予三包”；“打折商品概

不退换”、“假一罚十”等店堂公告是否具有法律效力？为什么？

A、要求：

●全体同学分成若干组，每组推举2名同学为主发言人，未尽之处其他同

学可以补充

●拟定发言提纲，发言时不能完全照稿子念

●选取其中的任意两题，各写成一篇小论文。可以集体合作，也可以单独

完成。

●思路清晰，有理有据，论证严密、完整。

B、提示：

1、查找相关法律。如《广告法》、《消费者权益保护法》、《产品质量法》、

《合同法》、《民法通则》的相关条文

2、复习课本第10章，预习第12、13章

3、查阅相关论文资料