B
治法
八 法： 汗、吐、下、和、 温、 清、消、补。
B
三、正治与反治
正治法：当疾病的临床表现与它的本质相
一致时，就采取逆其病势的方药 进行治疗的一种法则。
• 寒者热之 • 热者寒之 • 虚者补之 • 实者泻之
反治法：当疾病的临床表现与它的本质相
反时，就采取顺其病势的方药 进
行治疗的一种法则。
如：伤食致泄泻，用通利法。 血虚便秘，用补血法。
B
四、标本缓急
练笔：写一篇小日记
年 月 日 星期 天气 时间+地点+人物+事情+感想
治疗学
治则与治法
治则：治疗疾病的总则。 治法：治疗疾病的基本方法
治则是指导治法的总则。 治法是治则的具体化运用。
治则
一、治未病 二、治病求本 三、正治与反治 四、标本缓急 五、扶正祛邪 六、因时、因地、因人制宜 七、同病异治、异病同治
一天下雨了，王亮在路上看见许多事， 请你帮他选一件“有意义”的事： 1、很多人没带伞，在雨中奔跑。 2、爸爸妈妈给孩子送雨伞。
3√、看见一个小朋友给一棵新栽的小树撑伞。
。
说一说，从早上到现在，在你身边发生的 “有意义”的事。
比如：
1、今天我来得最早。 2、今天我做值日生。 3、得到妈妈的奖励。 4、受到老师的表扬。 5、一节有趣的体育课。 6、学校开运动会。 7、我们班第一次上公开课。
防止邪气： “虚邪贼风，避之有时”
• 既病防变： 1、早诊断、早治疗，预防疾病的发展。 2、先安未受邪之地，作好预防。 B
“见肝之病，知其传脾，当先实脾”。
二、治病求本
治病求本：找出疾病的根本原因，抓住本 质进行治疗。“治病必求于本。” 是辨证论治中的根本原则。
治病求本
如：头痛
外感头痛-----发汗解表 瘀血头痛-----活血化瘀 阳亢头痛-----平肝潜阳 血虚头痛-----补血滋养 痰湿头痛-----祛痰化湿
二年级学写日记
1 大家都来帮帮忙
摄影师用相机记录画面！
2011年10月1日 星期六 天气：晴
看了国庆阅兵仪式后，弟弟整天一 本正经地在家里走正步，看来他也想当 解放军了。
日记能写，你在生活中看到的。
2011年10月21日 星期五 天气：阴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么 事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。”我 决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
标：现象。 邪 症状 体表 新病 继发
病
本：本质。 正 病因 内脏 旧病 原发
病
• 急则治其标 • 缓则治其本 • 标本同治
B
五、扶正祛邪
• 邪>正，邪胜则病 ，邪盛则病进 。 • 正>邪，正胜则不病，正盛则病退。
• 调节正邪之间的力量对比，使得正>邪。
扶正：扶助正气，增强体质，提高机体的 抗邪能力。 多用补法：药物、针灸、气功、推拿、 锻炼、精神调摄、饮食调养等。
祛邪：祛除病邪，使邪去正安。
具体运用： • 扶正：正虚邪不盛的疾病。 • 祛邪：邪实正未衰的疾病。 • 扶正祛邪并用：正虚邪实的疾病。
使得扶正不留邪，祛邪不伤正。
B
六、因时、因地、因人制宜
• 治疗疾病要根据季节、时令、气候的不 同，地理环境的不同，人的体质、性情、 性格、及饮食起居的不同等，制定适宜 的治疗方法。
因时制宜 （感冒）夏季不能过用辛温，以防汗泄太过。
冬季重用辛温，使邪从汗解。 因地制宜 （感冒）南方因气温偏高偏湿，用辛温轻剂。
北方因气温偏寒、偏燥，用辛温重剂。 因人制宜
B
七、同病异治、异病同治
同病异治：相同的疾病，在发展过程中，
因其病因病机不同，（性质不同）， 可以采用不同的方法治疗。 如：胃脘痛 寒邪犯胃---------散寒止痛 饮食停滞---------消食导滞 肝气犯胃---------疏肝理气 脾胃虚寒---------温中散寒 瘀血凝滞---------活血理气
荔枝的秋叶只有一种颜色，就是褐色。我不知道其
他的秋叶是什么颜色，以后有机会多观察一下，增
长见识。
日记能写生活中做过的。
2011年11月21日 星期日 天气：雨
早上我刷牙时，不小心把牙膏吞进了肚 子里，凉凉的。我自言自语地说：“牙膏会 不会在肚子里变出许许多多的气泡呢？”
日记能写生活中说过的。
2011年11月28日 星期一 天气：晴
日记能写生活中听到的。
2011年11月9日 星期三 天气：多云
我想变成一只狗，不咬小主人的屁股， 只吃肉骨头！
日记能写生活中想到的。
2011年10月16日 星期日 天气：晴
今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶，它
们都是椭圆形的。石榴的秋叶又绿又黄；黄皮的秋
叶黄多绿少；龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
治法
一、治未病
• 未病先防 • 既病防变
• 未病先防：预防疾病的发生
提高正气： 1、调摄精神 ,避免不良精神的刺激，
使气机调畅，气血平和 “恬淡虚无，真气从之，精神内守，
病安从来？”
2、加强锻炼 ，增强体质 五禽戏（虎、鹿、熊、猿、猴） 太极拳
3、生活起居规律 “饮食有节，起居有常”
4、药物预防及人工免疫。
今天早上上课时，我发现谢明源不见了。我猜他 可能上cè所了。等啊等，他还没回来。
我又想了想，他大gài回家了吧。下课了，谢明 源总算回来了。我问他去哪儿了，他不告诉我。今天 真奇怪！
日记能写生活中感受到的。
要求：1、写的内容要完整，时间+地点+ 人物+事情。
2、写的事情要有意义。
以下是李丽一天在学校里发生的事，请你帮
帮她选一件“有意义”的事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1、早上上课。 2、课间休息去操场活动。
3√、午间休息，帮助同学整理生字卡片，我很开心。
4、下午上课。
周日，在家，陈明做了很多事，你能
帮他选一件“有意义”的事吗？
1、刷牙洗脸吃早饭。 2、做作业、看电视。 3、吃午饭、午睡。
√4、把花瓶打碎了，不敢跟妈妈承认。
5、吃晚饭，玩电脑。 6、洗脸洗脚睡觉。
异病同治：不同的疾病，在发展过程中， 因其病因病机相同，（性质相 同），可以用相同的方法治疗。
如： 子宫下垂------中气下陷------补中益气 胃下垂-------中气下陷------补中益气 肾下垂------中气下陷------补中益气 脱肛----------中气下陷------补中益气 肌无力-------中气下陷------补中益气