三年级数学下册认识小数
教学内容：人教版小学三年级«数学〔下册〕»教科书第六单元。

主题：小数的看法〔一课时〕
设计者：滴水观音
单位：中牟县树立路小学
目确实定依据：
1、基于课程规范：能结合详细情境能读、写小数，知道它们的喊义。

2、教材剖析
这局部外容是在计算三位数的加减，初步看法了分数，会计算同分母分数加减法，并且了解了常用的计量单位的基础上停止的。

在生活中先生曾经知道小数普遍运用，小数与生活亲密联络，在详细的情境中先生去感悟小数的含义。

3、学情剖析
先生对小数已有所接触，小数是分数的另一种表现方式，有一定的笼统性，应用生活与数学的契合点，直观引导，启示，让先生亲历小数的构成。

学习目的：
1、先生能正确读、写小数以及能结合详细情境正确说出小数的意义。

2、先生那个能正确处置效果。

评价义务：
1、先生停止猜想、想一想，写一写，说一说能正确读、写小数，达成目的一。

2、先生经过猜想，结合详细情境历阅历证，结合详细情形正确说出小数的含义，达成目的二。

教学重、难点：
重点：结合详细生活实践了解小数的含义一。

难点：用小数表示价钱和长度。

教具预备：展台、课件。