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五年级群文阅读:《天才谢尔大叔》PPT
尖叫的米莉
米莉·麦克迪芳大声尖叫, 叫得那么响,她的眉毛都蒸发掉。 她大声尖叫,以致下巴断掉, 她的舌头着火,鼻孔里烟雾缭绕, 她的眼球沸腾,往外冒泡, 她的耳朵向北飞走,她的鼻子向南逃跑, 她的声音撕裂,牙齿掉光, 她的脑袋离开脖子奔向远方—— 翻过大山,穿过海洋, 飞上天空也没有把那尖叫声追上。 这就是米莉共汽车上,把我们都挤在一边,帕梅婆大叫大喊:
“女士优先!”
在丛林里,说她最口渴,帕梅婆大叫大喊:
“女士优先!”
被野人抓去了,头人在考虑先把哪个猎物装盘,队伍的后面,
传来帕梅婆的惊人喊叫:
“女士优先!”
一只高飞碰到骄阳——砰! 一只玩耍在高速路上——砰! 一只落在仙人掌上睡觉——砰!
八只气球 八只气球都没有卖掉, 在一天下午合伙逃跑。 气球带着线飞向天空, 开始了它们的自由行动。 一只高飞碰到骄阳——砰! 一只玩耍在高速路上——砰! 一只落在仙人掌上睡觉——砰! 一只留下陪伴淘气的宝宝——砰! 一只想把烤肉先尝为快——砰! 一只与豪猪谈情说爱——砰! 一只到鳄鱼嘴里探头探脑——砰! 一只坐在那里,慢慢地扁了下来——哧! 没人买的八只气球,挣脱束缚一起逃走。 无论高飞还是四处漂流, 就算粉身碎骨也是它们的自由。
作业机
作业机
作业机, 哦,作业机, 世界上最完美的机器。 只要把作业放进去, 再投进一角硬币, 按下按钮,等上十秒, 你的作业就会出来, 又干净,又整齐。 来看看—— “9+4=?” 答案是“3”。 3? 哦,我的天! 看来他没有我想的那么神奇。
《经常撒点胡椒面》 《女士优先》 《尖叫的米莉》 《八只气球》 《累了》
一只留下陪伴淘气的宝宝——砰!
一只想把烤肉先尝为快——砰!
一只与豪猪谈情说爱——砰!
一只到鳄鱼嘴里探头探脑——砰! 一只坐在那里,慢慢地扁了下来——哧!
谢尔.希尔弗斯坦
谢尔
在朋友的眼中,谢尔大叔是 这样的:“他走在纽约的人行道 上,挎着一个旧邮包,鼓鼓囊囊 的包里塞满了歌谱。他脚穿破旧 的牛仔靴,身上穿的是不知洗过 多少遍的牛仔裤······”
累了 我工作如此努力,可你就是不信。我累了! 这么多事情要做,可时间却那么紧。我累了! 我一直静静躺在这里,将小草复归原位, 尝尝苹果是不是很甜, 让绿叶贴着我的脸, 再数数蜈蚣有几只脚尖。 我默默地记住那块云朵的形状, 提醒知更鸟不要吵吵嚷嚷。 “嘘”的一声为番茄赶走蝴蝶, 还得注意洪水暴雨是否会从天而降。 我在给蚂蚁们当监工,还得想着修剪哈密瓜藤。 我要告诉太阳它应该何时落山, 还招呼鱼儿们游进我的网中。 我喘了一万零四十一口粗气, 我累了!
女士优先 帕梅婆大叫大喊:“女士优先!” 冲到买冰激凌队伍的最前面。 帕梅婆大叫大喊:“女士优先!” 把餐桌上的番茄酱抢到自己跟前。 在早班公共汽车上, 她会把我们都挤在一边。 只要帕梅婆大叫大喊:“女士优先!” 那个地方就一定会闹翻天。 帕梅婆大叫大喊:“女士优先!” 当我们准备去丛林中游玩。 帕梅婆说她最口渴, 我们所有的水都被她喝干。 我们被野人部落抓去, 五花大绑, 在头人的阶下排成一行。 那头人名叫“炸着吃.旦”, 坐在宝座上把酒猛灌, 手中拿着叉子还把嘴舔。 正在考虑先把哪个猎物,装盘。 队伍的后面 传来帕梅婆的惊人喊叫:“女士优先!”
经常撒点胡椒面 经常往头上撒点胡椒面, 经常往头上撒点胡椒面。 如果你不幸被野人活捉, 卖给衣衫褴褛的老巫婆, 她把你抓起来闻闻, 想把你炖成汤喝。 她会“啊啾”一声打个喷嚏, “天哪,你太辣了!”她说, “恐怕和我的口味不合。” 她会大叫一声把你扔出窗外, 你就此从那里逃脱, 很快安全回到家里, 坐在椅子上多么快乐! 只要你经常、经常、经常、经常、经常、 经常、经常、经常、经常往头上撒点胡椒面。
强
弱
只要你
经常、经常、经常、经常、经常、经常、
经常、经常、经常 往头上撒点胡椒面。
强 弱
只要你
经常、经常、经常、经常、经 常、经常、 经常、经常、经常
往头上撒点胡椒面。
强、弱、强、弱
在买冰激凌的队伍里,冲到最前面,帕梅婆大叫大喊:
“女士优先!”
在餐桌上,把番茄酱抢到自己的跟前,帕梅婆大叫大喊:
他是个谜倒全世界数亿读者的诗人、卡 通画家、作家、剧作家、作曲家、乡村歌手。
他是个谜倒全世界数亿读者的诗人、卡 通画家、作家、剧作家、作曲家、乡村歌手。
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走进谢尔: 1、寻找谢尔的诗歌,继续探寻幽默风趣背后 的秘诀,同时感受谢尔诗歌的其他风格与魅力。
小组合作学习: 1、默读指定诗歌,讨论有趣的句子,并 说说把句子写的有趣的秘诀会是什么? 2、小组成员合作完成“红苹果”学习单。 3、推荐代表全班交流。
只要你经常、经常、经常、经常、经常、 经常、经常、经常、经常往头上撒点胡椒面。
只要你
经常、经常、经常、
经常、经常、经常、经常、
经常、经常往头上撒点胡椒面。
2、利用一周的时间,选择谢尔的一种角色 (作家、画家、作曲家),研究他的艺术气息。
3、整理资料,准备一周后的“天才谢尔”的 分享交流会。