小升初英语培优班教学计划
一、课堂安排：共14节课，每节课120分钟。

1. 第一堂课：音标衔接
2. 第二至十四堂课：
（1）前55分钟：综合能力训练（语音知识、单选、完型、阅读、作文）
（2）中间休息10分钟
（3）后55分钟：听力（占30分钟）、情景对答及口头作文
（占25分钟）
二、教学目标：
1. 掌握音标规律，学会单词记忆技巧。

小学对于音标的学习比较肤浅，一般进入初中，都有衔接教学，重新系统认识。

这有利于孩子矫正语音语调，同时学习单词组成的技巧（读音、音标、字母、重读之间的关系），提高单词记忆的效率。

2. 提高英语综合运用能力，实现听得懂，看得明，写得清，说得通。

英语综合能力可细分为：听力技巧、阅读技巧、作文水平、口语能力、英语语法规则。

这里强调的是提高运用这些技巧的能力，即是真正意义上的：1. 听得懂录音所讲的主要内容；2. 看得明白阅读文段的中心意思；3. 写作中能完整表达意思，尽量少语法错误；4. 口头对话能符合情景。

3. 了解考试重点，习得做题技巧。

做题技巧，是在提高运用能力的基础上，能揣测出题者意图，提高总体分值。

（即应试能力）
三、学习方法：
1. 每堂课完成一整套试卷（其中作文在课堂上教授，回家练写，下节课交）
2. 每套试卷的得分是孩子该学习阶段的效果反映，成绩、排名会告知家长。

3. 针对孩子弱项，老师会给出评语，孩子须对弱项在课余加强训练（需家长配合）
4. 每堂课后，老师会发一篇优秀英语作文（重点考试题型），孩子须在课余时间每天至少读一次（最好能背诵），划出认为好的句子，不懂的
单词查字典记忆。