北师大版数学三年级(上)复习提纲乘 法一、口算乘法1、乘法算式的意义： 例：25×4读作：“二十五乘以四”，“表示4个25的和是多少，或25的4倍是多少”。
2、口算方法：例：①200×4＝ ，先算2×4＝8，再在积的末尾添两个0，即200×4＝8 。
②25×4＝ ，想：把25分成20和5，20×4＝80，5×4＝20，80＋20＝100。
3、口算都是从高位算起。
二、笔算乘法（一）、一位数乘二、三位数1、一个因数是一位数的乘法法则有两条：(1)．．从个位起．．．．,．用一位数依次乘多位数的每一位数；．．．．．．．．．．．．．．．．(2)．．．哪一位上乘得的积满几十．．．．．．．．．．．,．就向前一位进几。
．．．．．．．． 2、掌握计算法则主要包括四个方面：①、竖式的书写格式：相同数位要对齐；②、乘的顺序：从个位乘起；③、积与多位数的对位方法：从低位对齐，即个位对个位，十位对十位，百位对百位；④、进位问题：将进位数字变小写在所进位数的横线上，哪一位满几十就向前一位进几。
（二）、中间、末尾有0的乘法 1、一个因数中间有0的乘法：①、一个因数中间有0，积中间也有0：203×3＝ ，704×2＝ ，1502×3＝ 。
②、一个因数中间有0，而积中间没有0：407×4＝ 。
③、一个因数中间没有0，可是积的中间有0：243×7= 。
判断：一个因数中间有．．．．．．．0．，积的中间也就有．．．．．．．．0．。
．（ × ） 2、一个因数中末尾有0的乘法：①、末尾有0的乘法的简便运算200×4＝800，先算2×4＝8，再在积的末尾添两个0。
②、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系： A 、一个因数末尾有．．．．．．．0．，积的末尾也一定有．．．．．．．．．0．。
．250×7＝ ，60×9＝ ，．1110．．．．×．5．＝． B 、一般积末尾的．．．．．．0．多于或等于一个因数末尾的．．．．．．．．．．．．0．：多于1500×6＝ ， 等于2700×3＝ 。
（三）、估算与连乘1、估算只是求近似数，不算精确结果；2、估算的方法：先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数，再与一位数相乘。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3、估算横式要写“≈”（约等号），答句中要加上“大约”。
如198×5≈ （把198看成200）， 308×7≈ （把308看成300），147×2≈ （把147看成150），998×6≈ （把998看成1000）。
4、连乘时要一步一步细心地计算。
45×4×7 20×8×5 125×8×7 360×（2×5） 除 法一、口算除法1、除法的读法以及表示的意义①、除法的两种读法：如：360÷9（1）从被除数读起：“三百六十除以九”；（2）“从除数读起：九除三百六十”。
②、除法的意义：48÷3＝16 ，“表示把48平均分成3份，每份是多少？”，或“48里面有几个3”。
2、一位数除整十、整百、整千数的口算；例：8000÷2，先算8÷2＝ ，再在商的末尾添（ ）个0。
转3、一位数除两位数商是两位数的口算；例：48÷4＝想：把48分成（）和（），（）÷4＝（），（）÷4＝（），（）＋（）＝（）。
4、一位数除几百几十或几千几百的数；例：360÷9＝想：（）个十除以（）等于（）个十。
二、笔算除法1、两、三位数除以一位数①、笔算除法和口算除法都是从被除数的最高位除起；②、除数是一位数的除法法则:1．、从被除数的高位除起，用除数试除被除数的前一位数，如果他比除数小，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．再试除前二位数。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3．、每求出一位商，余下的数必须比．．．．．．．．2．、除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面。
除数小。
．．．．③、注意事项：（1）除的顺序是从高位开始（2）商与被除数的位数一定要对准（3）每次除后余下的数，必须要比除数小。
2、商中间有0的除法①、0除以任何不是0的数都得0；②、被除数中间有0，商中间也有0； 609除以3 8除4057③、被除数中间无0，商中间却有0； 760除以7 7除2842④、强调：商中间、末尾的0起着占位的作用，不能随便少去！3、商末尾有0的除法①、商末尾有0，没有余数；700除以5②、商末尾有0，且有余数；8441除以4③、商中间、末尾都有0，而且又有余数；8283÷4 5除5352④、强调：不能漏写末尾的0；⑤、辨析容易混淆的文字题。
例：甲是176，乙是甲的6倍，乙是多少？甲是1584，是乙的6倍，乙是多少？4、判断商的位数：被除数最高位上的数字．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．大于或等于除数，商的位数跟被除数相同，小于除数时，商的位数比被除数少一位．．．．．．．．．。
864÷4＝（商是位数），312÷3＝（商是位数），246÷6＝（商是位数）。
5、除法的验算：能除尽：被除数＝商．．．．．．．．．．．．．．×．除数＋余数．．有余数：被除数＝商．．．．．．．．．×．除数6、连除、乘除混合运算：先确定先算哪步后算哪步，再进行计算。
第二单元观察物体1、解题时，要把自己想象成站在图面前去观察。
要有移动的思想：看上面的用翻的方法；看侧面用转的方法。
如：（）（）2、结论：同一物体，从不同的角度去看，看到的形状是不一样的。
第三单元千克、克、吨1、弄清进率：1吨＝1000千克，1千克＝1000克。
称比较轻的物品，常用克作单位，称一般物品有多重，常用千克作单位，。
吨用符号“t"表示，千克用符号“kg”表示，克用符号“g”表示。
2、简单计算注意：（1）认真读题，仔细审题；（2）在计算一般算式时，得数的末尾也应该写出单位名称，但不打括号。
例：32千克×4＝128千克；（3）应用题在算式中要在得数后加括号，填上单位名称。
拳头记忆 （左拳） 关节突出部分记大月，两关节间凹下部例：一筐苹果重5千克，8箱苹果重多少千克？5×8＝40（千克）3、填合适的单位：在填之前要先联系实际想想物体，再思考该填哪个质量单位比较合适。
4、搭配中的学问：要做到不遗漏，不重复搭配，就必须按一定的顺序。
（可以用乘法或加法计算可以搭配的种数）如：三种荤菜跟四种素菜（一荤一素）搭配，（3×4＝12）有12种配菜方法； 两件上衣和三条裤子的搭配方法（2×3=6)有6种。
5支球队要比赛的场数（4+3+2+1＝10）10场；4个球每次借2个不同的球的搭配方法（3+2+1＝6）有6种。
第五单元 周 长一、图形的认识1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。
2、基本图形的特征及区别 图形 名称 边数 边的特点 周长（公式） 角的特点 三角形 三条边 —— 三条边长度的和 —— 长方形 四条边 对边平行且相等 周长＝（长＋宽）×2 宽＝周长÷2－长 长＝周长÷2－宽 四个角都是直角 正方形 四条边 四条边都相等 周长＝边长×4 边长＝周长÷4 四个角都是直角平行四边形 四条边 对边平行且相等 周长＝（长 + 宽）×2 ——梯形四条边有一组对边平行四条边长度的和——二、求周长（公式必须背）3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：平行四边形的周长＝（长+宽）×24、注意：周长的长短与图形的形状没有关系正方形的周长与边长有关 ， 长方形的周长与长和宽有关 5、求拼摆图形的周长6、在解题中，求长方形的周长时，必须先看长与宽的单位是否一致。
第七单元 年、月、日1、基本知识结构平年365天（平年和闰年相差一天） 年——12个月 闰年366天 31日（1、3、5、7、8、10、12各月） 月 30日（4、6、9、11各月） 日 29日（闰年2月） 28日（平年2月） 时 1日＝24时 分 1小时＝60分 秒 1分＝60秒 2、判断平年、闰年 时间单位及其进率一般年份除以4，遇到整百、整千年份就除以400，有余数的是平年，没余数的是闰年。
2008÷4＝（年），2006÷4＝……（年），1900÷400＝……300（年），2000÷400＝（年）。
3、巧记大月与小月①、拳头记忆（左拳）②、歌诀记忆：（一三五七八十腊，三十一日永不差，四六九冬三十天，只有二月二十八，每逢四年闰一日，一定要在二月加）4、24时计时法①、区别24时计时法与普通计时法：前边有（表示时候）修饰词语的是普通计时法（12时计时法），没有修饰词语的24时计时法。
②、24时计时法的写法：例 21时——21：00 17时——17：00③、24时计时法与普通计时法之间的互相换算：A、普通记时法→24时记时法：去掉时间词语，下午和晚上要+12 ，如下午4时→4＋12＝16时。
B、24时记时法→普通记时法：加上时间词语，超过12时的要-12，如23时→23－12＝11，即晚上11时。
④、区别时间与时刻“时刻”：指确定的时候，如9时、14时；“时间”：指的是两个时刻之间的间隔长短，如5时到9时之间的一段；时刻用“时”表示，时间用“小时”表示。
⑤、计算经过时间的几种常例：1. 整点到整点：9：00-------13：00 13-9=4（小时）14：00--------22：00 22-14=8（小时）。
解题思路：时间在一天当中的，就直接用后面的时间减去前面的时间。
21：00-----------次日8：00 24-21=3（小时）3+8=11（小时）解题思路：经过了两天的，请将第一天21：00到24：00的时间、第二天0：00到8：00的时间分开来计算，然后再合起来。
2.几时几分到整点：9：30--------16：00 60-30=30（分钟）15-9=6（小时）6小时+30分钟=6小时30分钟。
也可以先算9：30到下一个时间10：00，经过了多少时间？再算10：00到16：00时经过了多少时间，最后合起来。
3. 整点到几时几分：9：00-------13：45 13-9=4（小时）4小时+45分钟=4小时45分钟。